Victor ou les Enfants au pouvoir

le lecteur comprenait l'auteur car lui même a eu le même sentiment. Certains de ces poèmes me parlent, d'autres ne le peuvent, peut-être pas encore, peut-être jamais. Les femmes sont sur la terre (1856) de Victor Hugo "Les femmes sont sur la terre  Pour tout idéaliser ;  L'univers est un mystère  Que commente leur baiser. C'est l'amour qui, pour ceinture,  À l'onde et le firmament,  Et dont toute la nature,  N'est, au fond, que l'ornement. Tout

5 3. La passion romantique : amour sublime et monstrueux 7 3. Fraternités  3.1 Le double fraternel : porteur d’une fatalité mortifère 11 3.2 Retrouvailles : de « vrais » frères  13 3.3 Relations familiales au service du pouvoir : les cousins et la cour 14 4. Paternités 4.1 Le poids du passé : le père revenant 17 4.2 Une question d’honneur : des ancêtres témoins 19 4.3 La transformation de don Carlos en Charles Quint 20 5. Conclusion 23

sur son île déserte. Un enfant sauvage est un enfant qui perdu ou abandonné à vécu depuis son plus jeune âge seul, à l'écart de la société et de toute présence humaine. Prenons l'exemple du film L'enfant sauvage de François Truffaut, c'est l'histoire de Victor, un jeune garçon privé de toutes relations sociales retrouvé dans les forêts de l'Aveyron. Nous avons par le biais de ce film l'exemple d'un isolement total. Amour, amitié, sensibilité, langage et manières: Victor ne connaît pas. Ce jeune

Chapitre 12 – Frankestein (Mary Shelley) La créature poursuit son récit de son histoire à Victor dans une grotte des Alpes. Nous apprenons tout d’abord qu’elle poursuit ses observations comme un scientifique (héritage de Victor ?) qui mène une expérience. Il décrit à nouveau la vie des habitants du cottage et l’amour qui unit ses voisins. Mais il découvre rapidement que ceux-ci ne sont pas heureux : il pense immédiatement à une sorte de "hiérarchie" du bonheur entre ces êtres humains et lui-même

contemporains au XIXème et XXème siècles dont Louis Aragon, Charles Baudelaire, Alfred de Musset et Victor Hugo. Ces poèmes sont accompagnés de deux tableaux de peintres italiens de la fin du XVème et du début du XVIème siècle, Raffaelo Sanzio et Léonard de Vinci. Ces poèmes ont tous pour thème principal la femme et plus particulièrement sa beauté. J’ai choisi ces poèmes car ils expriment tous le pouvoir de la beauté de la femme et l’envoûtement des hommes qui pourraient faire n’importe quoi pour

tu es un bel enfant. Il faut penser que ton père a été tué pendant la guerre d'Algérie, c'est une belle et grande chose. C'est un héros de l'indépendance. Monsieur Hamil, moi j'aurais préféré avoir un père que ne pas avoir un héros. Il aurait mieux fait d'être un bon proxynète et s'occuper de ma mère. Tu ne dois pas dire des choses pareilles, mon petit Mohammed, il faut penser aussi aux Yougoslaves et aux Corses, on nous met toujours tout sur le dos. C'est difficile d'élever un enfant dans ce quartier

 Étude de la critique de la peine de mort. Selon de nombreux auteurs de renommée comme « Maximilien de Robespierre », « Victor Hugo », ou « Albert Camus », la peine de mort doit être abolie. Dans certains textes, ils énoncent de nombreux arguments afin de justifier l'abolition de cette peine. Les approches, points de vue, et types de texte diffèrent d'un auteur à un autre, mais la cause et le but qu'ils servent sont communs. Premièrement, ils démontrent l'injustice

présence. 2. Identifiez le(s) registre(s) employés dans chacun des textes du corpus. Introduction : Ce groupement de textes nous propose une réflexion sur l’éducation et nous constatons que c’est un sujet qui se retrouve au fil des siècles ainsi Victor Hugo l’aborde dans son recueil des Contemplations dans un poème intitulé « A propos d’Horace », et Jules Vallès en parle dans son roman le Bachelier ; Nous constatons qu’au XXème siècle l’enseignement (l’éducation) demeure au centre des préoccupations

CONDAMNÉDE VICTOR HUGO Uğur YÖNTEN1 Résumé Le Dernier Jour d’un Condamné est l’histoire des horreurs et des souffrances d’un condamné à mort qui passe ses six dernières semaines dans une prison. Ce condamné dont on ne sait pas le prénom ni le crime qu’il a commis, rend le lecteur au courant de ce qu’il vit, de ce qu’il fait et de ce qu’il voit dans la prison de Bicêtre. Le roman devient ainsi le récit de ses témoignages carcéraux. Le narrateur du roman, porte-parole de Victor Hugo humaniste

GARDENAT Aliénor 3°bleue Fiche de lecture I Titre : CLAUDE GUEUX Auteur : VICTOR HUGO Genre : Nouvelle romanesque et dramatique écrite en 1834 relatant un fait réel. Discours narrativisé II Résumé de l'œuvre : Victor Hugo nous relate l'histoire de Claude Gueux, telle une caméra placé dans la prison. Claude Gueux est un pauvre ouvrier parisien qui vit avec sa maîtresse et son enfant. Un hiver, alors qu’il est au chômage, la faim et le froid le poussent à commettre un vol. Il est condamné