Vae éducateur Spécialisé

Formation Educateur de 2015 Jeunes Enfants Pôle Enfance Responsable Claire WEIL Responsable de la Formation ETSUP Pascale BLANC Assistante Awa FALL Tél : 01 44 16 85 81 pascale.blanc@etsup.com secretariat.eje@etsup.com A d r e s s e o u a u t r e a d r e s s e o u a u t r e O f f i c i Une formation réalisée en partenariat avec Une formation d’aujourd’hui bâtie sur les fondements d’hier Les prestations proposées CAFDES CAFERUIS CIP CNC Mandataire Judiciaire Conseiller du travail L'école

Grâce à la formation vous aurez appris à : Une formation - un métier Le succès constaté des métiers de la Petite enfance : employé de crèche ou de garderie, assistant maternel, auxiliaire de puériculture, agent territorial spécialisé des écoles maternelles, éducateur de jeunes enfants… repose sur une forte pression de la population pour la création de places dans des structures d’accueil. La demande est importante, pour autant la mission éducative ne s’improvise pas et l’État a réglementé l’accès

L'EMPLOI, DE LA COHESION SOCIALE ET DU LOGEMENT Alain Meziane DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE Livret de présentation des acquis de l’expérience (Livret 2) Intitulé du diplôme visé : Diplôme d'Etat d'éducateur technique spécialisé Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle

harmoniser les prises en charge :         L’Aide médico psychologique devra partager avec l’équipe les différents protocoles mis en place de façon à harmoniser les prises en charge des différents professionnels (aides-soignants, auxiliaires de vie, éducateurs, animateurs). Ceci afin que la personne ne soit pas déroutée par des aidants très différents dans leur mode de fonctionnement.         L’Aide médico psychologique partagera ses expériences pour que chacun y puise des pistes de réflexion sur ses

côtoie quotidiennement est indissociable de son rôle d’accompagnant éducatif auprès d’un public vulnérable. Contenir l’AMP dans un champ plutôt que l’autre le rend incompétent. Ainsi, « l’AMP faisant fonction d’aide-soignant, de moniteur-éducateur, d’éducateur spécialisé, d’animateur » a pour seul argument l’aspect économique. En ce qui concerne la formation au DEAMP, les organismes formateurs doivent étayer, soutenir cette noble profession. Il ne s’agit pas de former des pseudo aides-soignants ou autres

statut général des fonctionnaires B - a des conséquences pécuniaires pour les fonctionnaires grévistes C - peut s’exercer de manière spontanée sans préavis D - doit faire l’objet d’un préavis adressé par écrit à l'autorité territoriale Question 19 La VAE signifie : A - la validation de l’ancienneté dans le même échelon B - la validation des acquis de l’expérience C - la vérification des aptitudes élémentaires Question 20 L’exercice du droit de retrait : A - autorise un agent à démissionner de son poste

Grâce à la formation vous aurez appris à : Une formation - un métier le succès constaté des métiers de la Petite enfance : employé de crèche ou de garderie, assistant maternel, auxiliaire de puériculture, agent territorial spécialisé des écoles maternelles, éducateur de jeunes enfants… repose sur une forte pression de la population pour la création de places dans des structures d’accueil. la demande est importante, pour autant la mission éducative ne s’improvise pas et l’État a réglementé l’accès

possible pour le moment Perspective d’évolution - Assistant pédagogique (avec une formation supplémentaire) - Educateur spécialisé (avec une formation complémentaire) … Il n’y a pas d’évolution sur ce poste sans une formation complémentaire puisqu’il s’agit d’un poste “tremplin”, toutefois après un an réalisé en tant qu’assistant d’éducation, de nombreuses validations des acquis de l’expérience (VAE) sont possibles afin de tenter différents concours de la fonction publique par exemple. 73- Les missions

formidable gisement d’emplois concerne à l’heure actuelle principalement des personnes issues des écoles de travail social. Celles-ci assurent une partie de l’expansion en formant chaque année 50 000 travailleurs sociaux (assistants sociaux, éducateurs spécialisés, animateurs…), contre 20 000 en 1985. Mais une grande part de la croissance du secteur est également due à l’apparition de fonctions nouvelles et de métiers émergents, notamment dans le domaine de l’intervention sociale. Des métiers émergents

un poste de coordinateur. Les animateurs interrogés ont souvent indiqué des voies d’évolution très diverses, soit dans une logique de spécialisation (dans le multimédia, dans le champ culturel), soit dans une logique de changement de public (Educateur spécialisé, CESF, …). Catégorie « Directeur CLSH » - Exemple métier : Directeur de CLSH Description synthétique (mission) Assure le bon fonctionnement d’un centre de loisirs centre sans hébergement. Formation / Accès au métier Il s’agit souvent