Vae Assistant Manager

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE BTS Assistant de manager Document d’accompagnement Mai 2008 SOMMAIRE PREMIERE PARTIE - PRESENTATION GENERALE DU DIPLOME ........................5 I – Le profil de l’assistant de manager ............................................................................................................................. 5 II – La structure du référentiel............................................................................................................

direction ?  16) Je vais travailler pour plusieurs services mais à qui serai-je rattaché ?  17) Quel sera le budget dont je disposerai pour mener à bien le pilotage du projet xxx ?  18) Comment les objectifs de fin d’année sont-ils définis ?  19) Les managers réalisent-ils eux-mêmes leurs présentations Powerpoint ?  20) Quels étaient les objectifs individuels du titulaire du poste cette année ?  21) Comment les objectifs annuels se répartissent-ils entre les objectifs quantitatifs et les qualitatifs 

liés au congé de la part de l’organisme paritaire collecteur agréé au titre du CIF (OPACIF) ou encore d’organismes dont la compétence est limitée à une entreprise ou un groupe d’entreprises (AGECIF). * La Validation des Acquis d’Expériences (VAE) Elle rend possible l’obtention totale ou partielle d’une certification après validation de l’expérience passée. Pour les entreprises : * Reconnaissance du rôle formateur de l’entreprise * Moyen de réduire les temps et les

Considérations inactuelles sur le concept de « responsabilité » Baptiste Rappin ............................................................................................................................................................. p. 327 La VAE comme outil de gestion au service des entreprises et du secteur académique : analyse de l’utilisation de l’approche compétence dans l’enseignement supérieur Pierre-Yves Sanséau .......................................................................

micro-entreprises et les petites PME, il existe rarement des cadres spécialistes des ressources humaines. Cette fonction est occupée (pour certaines de ses prérogatives) soit par le dirigeant de l’entreprise, soit par son adjoint – qui peut être une assistante de direction polyvalente –, soit par un secrétaire général ou un directeur administratif et financier. Dans les PME, la fonction ressources humaines est souvent présente en tant que telle dans l’organigramme. Il pourra s’agir d’un service du

Bilan de stage Assistante Commerciale et Marketing Département Entreprises Bilan de stage Assistante Commerciale et Marketing Département Entreprises | Tuteur : Monsieur X ECEMA LYON Tuteur : Monsieur X ECEMA LYON | | | | | | | Pauline X Pauline X Remerciements Je tiens à exprimer ma gratitude à toutes les personnes qui m’ont permis de réaliser ces 10 mois de formation, ce stage au sein de l’ECEMA LYON ainsi que ce mémoire et en particulier : Monsieur

et la mise en page. Je tiens à exprimer toute ma reconnaissance aux professionnels qui ont pris le temps de m’accorder un entretien. Je pense à Madame TROUILLET, responsable comptable administratif au Pullman Toulouse aéroport, Madame BELLURIER, assistante de direction au Mercure St Georges, Monsieur BOUCHAND, directeur du Mercure St Georges, ainsi que Monsieur CROISET, directeur des ressources humaines Sud-ouest du groupe Accor. Enfin, je remercie chaleureusement mes amis et ma famille qui m’ont

confidentialité requises. "La mise en place d’un dispositif de Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC) ainsi que sur les mesures d’accompagnement associées en particulier en matière de formation, validation des acquis et de l'expérience (VAE) et de bilan de compétences, ainsi que sur les accompagnements de la mobilité professionnelle et géographique des salariés". Il s’agit de négocier sur la mise en place d’outils d’anticipation des évolutions des métiers et des compétences et d'outils

guide équestre » illustre la Il existe aujourd’hui une douzaine de CQP, en cours d’enregistrement au RNCP : agent de restauration ; assistant d’exploitation, spécialisations restauration et hébergement ; chef gérant ; employé(e) qualifié(e) de restauration ; employé(e) technique de restauration ; employé(e) d’étages ; exploitant en restauration (accessible par la VAE) ; réceptionniste ; serveur en restauration. 3 27 réflexion de la branche sur les compétences spécifiques nécessaires à l’exercice

vers le métier de Formateur Professionnel d’Adultes. Dans le souci d’apprendre à transmettre mes expériences antérieures et mon savoir-faire, je suis entrée en formation FPA en septembre 2012. 4 Diplômes ➢ Titre Professionnel de Manager d’Univers Marchand (niveau III) ➢ CAP d’Esthétique – Cosmétique – Vente - Conseil 5 Synthèse de l'analyse de mon expérience professionnelle Mon expérience de chef d’entreprise fût très riche en enseignement et en vécu humain. Ce