Université Montpellier 2

nous confier la responsabilité de cette étude.  A l’équipe éducative de l’ESC Montpellier et tout particulièrement à M. Merdji pour nous avoir encadré et conseillé tout au long de nos recherches et de la réalisation de notre étude.  A l’équipe technique de l ‘ESC pour les moyens informatiques mis à notre disposition.  A toutes les personnes qui ont eu l’amabilité de répondre à nos questions. 2 Sommaire Remerciements ......................................................

médiévale repose sur les socles solides des connaissances antiques et arabes elle s’enrichit des progrès et des recherches du monde laïcs. Les disciples de la science médicale s’inscrivent dans la intelegentia de la société en rentrant dans les universités d’Europe. L’exercice médical bien qu’étant toujours influencé par la religion voit se développer de grands concepts généraux diffusés par les écoles scientifiques. Nous assistons au développement des lieux dédiés à la charité et à l’assistance

ICH Montpellier Institut d’études économiques et juridiques appliquées à la Construction et à l’Habitation 2010 - 2011 sommaire L’équipe ICH de Montpellier Le cursus ICH Sanction du diplôme Conditions d’inscription Composition du diplôme Formalités d’inscription Le financement au Cnam, mode d’emploi Plan des cours Le réseau national ICH 5 6 7 9 10 11 12 16 31 A qui s’adresse l’ICH ? Au sein du Conservatoire National des Arts et Métiers, fondé en 1794 par l’Abbé Grégoire pour promouvoir

Etablissement(s) Présentation Université Montpellier 1 La licence professionnelle est un diplôme d'Etat de niveau Bac +3, qui, en apprentissage, en formation initiale ou continue, permet En Bref d'obtenir en 1 an une qualification professionnelle. L'année de formation comprend 400 heures d'enseignements, 90 Composante heures de travaux sur projets, et 16 semaines de stage Objectifs Institut des Sciences de l'Entreprise et du Management Lieu de la formation 34000 Montpellier Permettre aux étudiants

Maurin - Thèmes : états - sociétés - idéologies défense. L’IEP d’Aix en Provence et l’UMR de Montpellier délivrent, sous sceau commun, un diplôme d’études approfondies (DEA) d’histoire militaire, défense et sécurité (professeur responsable : M. J.-Charles Jauffret). Ce DEA accueille parmi ses étudiants des commissaires sous-lieutenants de l’armée de l’air. BORDEAUX Institut d’études politiques (Université de Bordeaux) 11, allée Ausone - Domaine universitaire - 33607 Pessac Cédex Tél. 05 56 84 42 52

Cécilia BERLINET le 13 avril 2006 ETUDE DE L’INFLUENCE DE L’EMBALLAGE ET DE LA MATRICE SUR LA QUALITE DU JUS D’ORANGE Jury Mme C. PROST, ENITIAA M. S. DESOBRY, ENSAIA Mme V. DUCRUET, INRA UMR SCALE M. P. BRAT, CIRAD M. J.P. PAIN, Université Montpellier II M. P. GIRARD, Délifruits Rapporteur Rapporteur Directeur de Thèse Examinateur Examinateur Invité THESE présentée à l’Ecole Nationale Supérieure des Industries Agricoles et Alimentaires (ENSIA) pour obtenir le grade de DOCTEUR de

production de vignoble. L’élevage plus situé dans les hauts cantons prend une place moins importante La pèche est aussi un secteur développée dans la région, par exemple avec le port de Sète mais aussi l’ostréiculture avec l'étang de Leucate. 2) L'industrie Le secteur secondaire est au contraire sous-représenté et n'assure que 13,6% de l'emploi régional alors qu'au niveau national il représente 22,8%. Les activités traditionnelles que sont le textile en Lozère et à Nîmes et l'exploitation

lutte contre l’incivilité dans les rues de Londres au XIXe siècle », Communication au colloque de l’EA. 2563 à l’université de la Sorbonne – 2 février 2001, sur le thème : « Civilité et incivilité », publié en ligne sur le site du CRELA, juin 2008. « Rue et Marginalité : le cas de Londres au XIXe siècle » communication au colloque de la SAES. à Montpellier (mai 2001), paru en version raccourcie, 14 pp., dans la revue du CRECIB,. vol. XII, n° 3, automne 2003. - « Street Trading versus Street Traffic

DES ACTIVITES A. L’INNOVATION DANS UNE ECONOMIE MONDIALE  L’innovation est un moteur du développement économique. Elle repose sur l’alliance des entreprises et des universités pour associer production et savoir : “ Economie entrepreneuriale de la connaisance “  Les systems innovants sont formés par les entreprises, universités et laboratoires entre eux, c’est le cas de l’AV, pole de compétitivité, qui s’appuie sur : “ La logique de Cluster “ : Regroupement dans un bassin d’emploi d’entreprises

préférais de vivre seul. 2- Pourquoi en général les étudiants ne veulent-ils plus vivre chez leurs parents ? Parce que ils peuvent être indépendant et être pas loin d’université. 3- Quels changement dans les études pousse les étudiants à quitter leurs parents selon Malvina Pelvay (personne interviewée) ? Si on veut changer l’université et étudier plus on doit pas forcement continuer de vivre chez nos parents. Aujourd’hui les masters sont différentes à chaque université et on doit être capable