Université de Mons

autres enseignant-e-s: Roseline BAFFET (Lettres) Sandrine BERREGARD (Lettres) Nathalie BOUDET (Staps) Valérie CARRE (études allemandes) Sabine CORNUS (Staps) Brigitte DODU (Lettres) Romuald FOUKOUA (Lettres) Jean-Matthieu MEON (université de Metz) Christine MONS (Staps) Corine PENCENAT (arts visuels) Jean-François ROBIC (arts visuels) Germain ROE SZ (arts visuels) Patrick TENOUDJI (Sciences sociales) Sylvie VILLAUME (arts visuels) Chargé-e-s d’enseignement Flore AMIOT , doctorante (arts

faire comprendre dans un contexte. Et pour ce faire, il ne faut traduire que quand on a compris » (Syme 2001). 16 En Italie c’est le cas dans les Ecoles Supérieures de Langues Modernes pour Interprètes et Traducteurs de Forlì (Université de Bologne) et de Trieste (Université de Trieste). 17 « Il semble quelque peu absurde de faire travailler des élèves en cours d’apprentissage sur des textes littéraires qui posent des difficultés à des traducteurs chevronnés » (cité par Syme 2001). 18 Sur cet

Mesure de la performance des agences bancaires par une approche DEA Aude HUBRECHT* Université de Bourgogne Michel DIETSCH Université de Strasbourg 3 Fabienne GUERRA Fucam (Belgique) Classification JEL : G21, L11, D21, D24, M42 Correspondance : Aude Hubrecht, Université de Bourgogne, IAE de Dijon Pôle d’Économie et de Gestion, BP 26611, 21066 Dijon Cedex, France E-mail : aude.hubrecht@u-bourgogne.fr Résumé : L’approche DEA (Data Abstract : Using a DEA framework Envelopment Analysis) permet de (Data

l'auteur A. Biographie Jean Ziegler, né Hans Ziegler, le 19 avril 1934 à Thoune dans le canton de Berne en Suisse, est un homme politique, sociologue, écrivain et polémiste suisse. Concernant, ses études universitaires, Jean Ziegler a étudié aux universités de Berne, Genève, Paris et à la Columbia University à New York, en droit, sociologie, économie publique et en sciences politique. Il a obtenu une licence en science politique, un doctorat en droit et un en sociologie ainsi qu’un brevet d’avocat

LIDIL 28, Grenoble. Degache, C. & Masperi M. (1998). La communication plurilingue en toile de fond à l’entraînement à la compréhension des langues romanes. De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme. Hommage à Louise Dabène. Université Stendhal Grenoble 3, CDL-Lidilem Gaonac’h, D. (1990). Les stratégies attentionnelles dans l’utilisation d’une langue étrangère. Acquisition et utilisation d’une langue étrangère, Le français dans le monde /Recherches et Applications, p. 41-49. Grosz

high abilities. KEY-WORDS: HIGHLY GIFTED CHILDREN, PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS, PHYSIOLOGI- CAL CHARACTERISTICS, DEVELOPMENT. *Laboratoire de Sciences cognitives, Université de Mons-Hainaut, Académie WallonieBruxelles, Place du Parc, 20, B-7000 Mons, Belgique. Courriel : isabelle.simoes@umh.ac.be **Université Paris Descartes, UMR-S0669, Paris, France ; Hôpital Necker, Département de pédopsychiatrie, et Hôpital Cochin, Département d’Obstétrique et de Gynécologie, Paris, France. nfance

l’apprentis- sage ou du cursus, de tels effets de leurre se conver- tissent alors fréquemment en sentiment d’injustice, en rancœur et ressentiment à l’égard de l’école et de ses agents et/ou de soi-même. Au-delà de ces conduites identifiables, nous for- mons l’hypothèse plus générale que les pratiques enseignantes, le plus souvent, ne parviennent pas à réduire les inégalités sociales faute de prendre en charge des caractéristiques, en particulier, socio- cognitives et sociolangagières, des élèves les moins

Conservatoire Royal de Mons – Université Libre de Bruxelles Alice Vande Voorde MA1 Compo M.A. Analyse de la bande-son du film Le son au cinéma M. Hespel Année scolaire 2012-2013 Table des matières 1. Introduction et genèse du projet ..................................................................................... 3 2. Fiche technique du film .................................................................................................... 4 3. Fiche technique de la bande-son ...

Région en difficulté économique et en décrochage scolaire | 2. Le Pass et ses stakeholders Partenaires : * Région Wallone * L’union Européenne * La loterie Nationale * B-Excursion * Politique scientifique fédérale * Universités/Hautes écoles/Enseignement (1) * RICSTI (2) * Partenariats médias (3) * SNCB (4) * Partenariats pédagogiques (5) * Partenariats internationaux (6) * Partenariats avec le secteur du tourisme (7) * Partenariats à court

UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES INSTITUT SUPÉRIEUR D'ÉDUCATION PHYSIQUE ET DE KINÉSITHÉRAPIE SERVICE DE KINÉSITHÉRAPIE ET RÉADAPTATION STAGES DE KINÉSITHÉRAPIE Année 2003-2004 LA LICENCE EN EDUCATION PHYSIQUE Durée des études : - 2 années de candidature - 2 années de licence → → diplôme de candidat en éducation physique diplôme de licencié en éducation physique (pour les 3 orientations) LA LICENCE EN KINESITHERAPIE ET READAPTATION Durée des études : - 2 années de candidature