Une écriture Bleu Pâle

innombrables, allaient se perdre sous les marquises. Les trois postes d’aiguilleur, en avant des arches, montraient leurs petits jardins nus. Dans l’effacement confus des wagons et des machines encombrant les rails, un grand signal rouge tachait le jour pâle. Pendant un instant, Roubaud s’intéressa, comparant, songeant à sa gare du Havre. Chaque fois qu’il venait de la sorte passer un jour à Paris, et qu’il descendait chez la mère Victoire, le métier le reprenait. Sous la marquise des grandes lignes, l’arrivée

allaient se perdre sous les marquises. Les trois postes d’aiguilleur, en avant des arches, montraient leurs petits -3- jardins nus. Dans l’effacement confus des wagons et des machines encombrant les rails, un grand signal rouge tachait le jour pâle. Pendant un instant, Roubaud s’intéressa, comparant, songeant à sa gare du Havre. Chaque fois qu’il venait de la sorte passer un jour à Paris, et qu’il descendait chez la mère Victoire, le métier le reprenait. Sous la marquise des grandes lignes, l’arrivée

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40 CULTURE GÉNÉRALE 5 Vers la disparition de la monnaie ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 PRODUIRE UNE ÉCRITURE PERSONNELLE ARGUMENTÉE Fonctions des objets 16 Relativiser une information . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 17 Nuancer sa pensée . . . . . . . . . . . . . .

jamais fait un compliment. Il n’y a pas de quoi être fière ; c’est juste quelque chose que mes parents m’ont transmis. De quoi j’ai l’air ? J’ai les cheveux blonds, mi-longs et un peu ondulés, et des yeux bleus qu’on compare parfois à du lapis-lazuli : bleu foncé tacheté d’or. Elle eut un rire à moitié étranglé. C’est peut-être pour ça que les vampires m’aiment bien ! Puis son sourire se durcit et, le regard plongé dans l’obscurité complète qui l’entourait, elle reprit sérieusement. Beaucoup de garçons

manger, et ne reviens que quand je t’appellerai. Va, chéri ! » J’y allai le cœur gros. Elle était pourtant très curieuse, la salle à manger, à cause d’un tableau à horloge qui représentait une montagne au bord de la mer avec une église, sous un ciel bleu. Et quand l’heure sonnait, un navire s’agitait sur les flots, une locomotive avec ses voitures sortait d’un tunnel et un ballon s’élevait dans les airs. Mais, quand l’âme est triste, rien ne peut lui sourire. D’ailleurs, le tableau à horloge restait

11 – bouche nettement dessinée par les lèvres, les fossettes profondes des joues, le menton un peu saillant et fendu, lui donnaient un air moqueur, tandis que les yeux, par un contraste bizarre, le voilaient de mélancolie. Ils étaient bleus, d’un bleu déteint, comme si on l’eût lavé, frotté, usé, et les pupilles noires luisaient au milieu, rondes et dilatées. Ce regard brillant et singulier paraissait raconter déjà des rêves de morphine, ou peut-être plus simplement l’artifice coquet de la belladone

( Séance 7 : (lecture) Objectifs : - Analyser des incipits - Revoir la notion de point de vue. Support : Extraits du Roi lune d’Apollinaire, du Ravissement de Lol V. Stein de Duras et du Verdict de Kafka. ( Séance 8 : (écriture) Objectifs : Ecrire un récit complexe : bouleverser l’ordre chronologique, changer de point de vue narratif. Support : Sujet d’expression écrite. ( Séance 9 : (langue) Objectifs : Analyser le discours direct, le discours indirect, et le discours

pâturages et célèbrent les particularités des bêtes remarquables. À pour but la joute oral. Un poème de Mallarmé, « Don du poème » Je t’apporte l’enfant d’une nuit d’Idumée ! Noire, à l’aile saignante et pâle, déplumée, Par le verre brûlé d’aromates et d’or, Par les carreaux glacés, hélas ! mornes encor L’aurore se jeta sur la lampe angélique,

ma respiration était bruyante. Je suis étonnée que les gardes n'aient pas remarqué ma présence en passant à côté de moi. Le monde pliait maintenant sous le poids de toute cette neige. À une dizaine de mètres sur ma gauche se tenait la fillette, pâle, le ventre vide, transie de froid. Ses lèvres tremblaient. Elle avait croisé ses bras glacés. Sur le visage de la voleuse de livres, les larmes avaient gelé. L'ÉCLIPSE La fois suivante, on passe au noir monogrammé, ce qui nous place à l'opposé du

é s de biais pour faire « couture ». Je porte ces robes CQmme des sacs avec des ceintures qui les défor ment, alors elles deviennent éternelles. ­ Quinze ans et demi. Le corps est mince, presque chétif, des seins d'enfant encore, fardée en rose pâle et en rouge. Et puis cette tenue qui pourrait faire qu'on en rie et dont personne ne rit. Je vois bien que tout est là. Tout est là et rien n'est encore joué, je le vois dans les yeux, tout est déjà dans les yeux. Je veux écrire. Déjà je l'ai dit à