Une Charogne Situation Dénonciation

œuvre insensée, /La beauté sur les fronts, dans les cœurs la pensée, » (l.19-20) ( Le travail des enfants tue l’enfant, le déshumanise et en fait une machine, un outil. Allégorie du travail ?? Autre image du travail ( un oiseau, un aigle qui mange la charogne : «qui prend l’âge tendre en sa serre » (l.23). III. Diatribe 1. Structure du poème Passage de 34 vers d’alexandrins en rimes suivies, sur la condition des enfants au travail avec 2 parties distinctes. 1ère partie qui commence par

public les hésitations du personnage. LECTURE Problématique : Dans cet extrait, en quoi ce prologue joue t-il son rôle d’exposition tout en déroutant le lecteur ? Nous verrons comment Louis énonce d’abord sa situation en révélant sa mort prochaine, puis comment il expose son projet et l’action de la pièce, pour enfin justifier son projet. Analyse1- Ligne 1 a 17 : énoncer de sa mort prochaine : annonce

grande solennité à la scène avec parfois une grande régularité comme au v.1 ( 2/4//3/3 ), ou au contraire une désarticulation volontaire v.29 (2/4//1/5) qui met en valeur l’adjectif " grosse ", cad enceinte comme pour mieux exprimer l’horreur de la situation vécue.2- Un vocabulaire hyperbolique- Le texte nous donne à voir une scène horrible, ce que montrent des détails comme " ce bras que vous voyez près du lit à côté " séparé du corps de l’homme qui " dissipait sa cervelle " v.14, cad la voyait se répandre

“je ne suis pas sur terre/ pour tuer des pauvres gens”. A nouveau cet écrit se place dans un contexte historique précis, daté du 1953, peu de temps après la seconde guerre mondiale. Hugo écrivait : “Le poète doit réveiller le peuple”. Cette situation implique donc non seulement l’auteur comme porte-parole d’une cause mais aussi comme instigateur de révolte. Le poète doit, à travers ses écrits, faire réagir et surtout agir son lecteur. Comme Paul Eluard et ses poème Courage et Liberté qui en

Présent à toutes les époques sous des aspects divers comme dans les fabliaux (ex. la vie quotidienne dans Le vilain mire), les comédies (ex. la scène d'ouverture du Malade Imaginaire sur les pratiques médicales du XVIIe siècle), en poésie (ex. Une charogne dans Les Fleurs du Mal de Baudelaire), le Réalisme a pris une place croissante dans les textes narratifs du XVIIIe et du XIXe siècles. Il a d'ailleurs été revendiqué par le mouvement réaliste au XIXe siècle, en art (Courbet) et en littérature, par

économique prime sur la morale, même la religion admet l’esclavage, ce qui souligne l’hypocrisie de l’époque. Pour la première fois le personnage principal Candide remet en cause l’enseignement de son maître Pangloss et souligne le désespoir que la situation de l’esclave engendre. Eclairage du texte Les Liaisons dangereuses : Le libertinage d’après la définition de l’Encyclopédie est l’habitude de céder à l’instinct qui nous porte aux plaisirs des sens. Le libertinage est ici accordé à la manipulation…

Présent à toutes les époques sous des aspects divers comme dans les fabliaux (ex. la vie quotidienne dans Le vilain mire), les comédies (ex. la scène d'ouverture du Malade Imaginaire sur les pratiques médicales du XVIIe siècle), en poésie (ex. Une charogne dans Les Fleurs du mal de Baudelaire), le Réalisme a pris une place croissante dans les textes narratifs du XVIIIe et du XIXe siècles. Il a d'ailleurs été revendiqué par le mouvement réaliste au XIXe siècle, en art (Courbet) et en littérature, par

dans le Jeu de ‘amour et du hasard. Cette visée satirique se retrouve aussi dans le théâtre hugolien lorsqu’il montre de manière pathétique les aspirations deHernani et les limites que lui impose la réalité. Chez Sartre, le théâtre devient une dénonciation da la vie politique. Ainsi le but du théâtre est de transformer la réalité. 4- Inquiéter Le... [à continuer] Lire la dissertation complète CHICAGO ...d'Aristote, le théâtre est issu du dithyrambe (chant en l'honneur de Dionysos)....

» (lieu de vie en communauté) ; « restaurant, chez Céleste » (lieu de rassemblement) « asile » : progression sur le plan chronologique.  Les indices temporels : 2 types d’indices : une pensée engluée dans l’instant présent.  La référence à la situation d’énonciation : « aujourd’hui » « hier » « après-demain » « dans l’après-midi » « pour le moment » « il y a quelques mois » « pendant tout ce temps » « il y a trois ans ». Sensation de simultanéité entre les émotions vécues et le moment de l’écriture

contribuer à donner du sens à l'œuvre ? ») Mais rien ne vous empêche de la rattacher à d'autres thématiques et problématiques ! Autre thématique possible: « arts, états, pouvoir » Problématiques (au choix): « L'œuvre d'art comme instrument de dénonciation » ou alors « En quoi l’art peut-il témoigner de l’Histoire ? » Conseils pour l'épreuve d'Histoire des arts: Si vous choisissez cette œuvre comme objet d'étude, faites des recherches approfondies concernant: - L'artiste > faire une biographie de