Un Passage Descriptif Sur Une Personnage

Au cœur d'un texte déjà inscrit dans le fantastique, cet extrait présente l’irruption du moment fantastique par excellence : la rencontre de l'autre.  1. Deux personnages Les pronoms personnels : Première personne : sujet (je : 16 fois) ; objet (me/moi : 13 fois) ; déterminants possessifs (mon/ma : 5 fois). Ce " je " renvoie au personnage narrateur, qui voit et qui raconte son aventure, en proie à la frayeur la plus totale.Troisième personne : sujet (il : 5 fois) ; objet (le/l'/lui : 4 fois). Ce

d’étude) que l’on pourrait classer dans le sous-genre dramatique (c1) des tragi-comédies classiques et dans un registre plutôt satirique (c2). C’est une pièce dont l’enjeu (c3) est une critique des mœurs de la société, à travers, par exemple, le personnage immoral de Don Juan, dont le mythe vient tout juste d’apparaître quelques années auparavant et qui constitue un moyen pour l’auteur d’éviter des attaques directes sur des individus réels (c4). Dès cette scène d’exposition, Molière nous fait

QUENEAU Les fleurs bleues (1965) Incipit Recherches bio. Le 13e roman de Queneau, les fleurs bleues, constitue une œuvre inclassable. Roman de chevalerie, réaliste, burlesque, policier, sur le langage...mettant en scène alternativement deux personnages rêvant l'un de l'autre et proposant des sauts alternés dans le temps. Dans l'incipit situé au 13e s, le duc d'Auge, aristocrate normand, considère la situation depuis son château et décide de partir pour Paris. Problématique (s) : Cet incipit est-il

version abrégée du roman, qui reste au plus près du texte de Victor Hugo et respecte les grandes lignes du récit, cette fiche propose l’étude de quelques passages clés qui permettront de mettre en évidence la puissance de l’écriture hugolienne au travers notamment d’une lecture analytique. On s’intéressera ensuite à quelques grands personnages du roman, pour terminer en soulignant l’importance du contexte historique et social. SOMMAIRE Fiche 1 › La corvée d’eau (lecture analytique) Fiche 2 › Trois

historiques ou du contexte social de l’époque. Ainsi dans cet extrait, Flaubert met en évidence, dans un texte ironique et satirique, les relations sociales entre les différents personnages présents à un bal costumé par leur description. Le personnage principal de l’histoire, Frédéric, participe à ce bal après invitation de son ami Jacques Arnoux. Le thème, ici, est le bal costumé auquel participent des personnes de hautes classes sociales. Nous avons donc leur

délimitation de la description. Apparemment la définition de la description est simple. Un récit se compose deux types représentations: des représentations d'actions et d'événements d'une part, et d'autre part des représentations d'objets, de lieux, de personnages. Ce sont ces dernières que nous appelons des descriptions. Cette distinction semble très claire. Mais, dans la pratique, elle est un peu plus difficile à cerner. En effet, nous voyons clairement où commence une représentation d'action: dès qu'apparaît

Maupassant est un écrivain français né le 5 août 1850 au château de Miromesnil et mort le 6 juillet 1893 à Paris. Il a marqué la littérature française par ses six romans dont ‘’Une Vie’’ en 1883 et surtout par ses nouvelles comme ‘’Le Horla’’ en 1887. Ce passage est extrait du chapitre 8 de l’œuvre. Guy de Maupassant présente dans cet extrait le déroulement de l’accouchement de Jeanne. En quoi cette scène d’accouchement est-elle réaliste ? Nous allons analyser ce texte en trois axes : d’abord une scène réaliste

"les lois". Jusqu'à la faiblesse lexicale de la phrase ""donc, nos lois sont bonnes". Le raisonnement ici est caricatural et rappelle certaines pages de Candide (chap 1) et les syllogismes absurdes de Pangloss. Cette phrase fait suite immédiate à un passage au ton de réquisitoire et presque imprécateur "Malheur...atroces". Une fois encore, effets de contraste. 2.2 La visée de Voltaire : persuader le lecteur Il s’agit pour voltaire de modifier l’avis du lecteur et d’influencer ses convictions. Il

livres page 140. Lecture silencieuse des élèves : * Quel est le type de ce texte ? Est-ce un texte : narratif , explicatif descriptif , argumentatif. * Quel est le thème de ce texte ? les paysage de la Grèce. Lecture du professeur : 1- Expression dirigée :

objectifs d’Emile Zola dans son ouvrage ? Nous répondrons donc à cette question en trois parties : -I : Un roman très descriptif -II : Un suivi de la famille Rougon-Macquart… -III : …au milieu d’une société qui évolue Dans ce roman, Zola est extrêmement descriptif. Son ouvrage s’ouvre dans les premières pages sur une grande description de Plassans, le lieu où toute l’histoire va se dérouler, et plus