Un Ecrivain Doit Il Nécessairement S Engager Dans Ses Oeuvres

inimitable Ce qu’il note d’emblée, c’est que Goodman était un écrivain inclassable, sans attache avec un clan, donc perturbant pour l’ordre établi des idées toutes faites. Son œuvre passe sans cesse d’un registre à l’autre, poésie, nouvelle, roman, théâtre, critique littéraire, psychologie, sociologie. Son écriture est inégale, « existentielle et pressée », irrégulière comme on l’a dit pour Proudhon. Il laisse derrière lui une « œuvre hirsute ». Immergée dans l’expérience concrète, sa pensée reste

Auteurs et œuvres Français BAUDELAIRE PREVOST Les fleures du mal - Manon l’Escaut BARBARA.C RACINE L’assassinat du pont rouge - Phèdre CAMUS.A V.HUGO L’étranger - Melancolia La peste -Aux morts de la nuit CORNEILLE du 4 L’illusion comique -Hernanie Le cid VOLTAIRE FLAUBERT - Candide Mme Bovary ZOLA MOLIERE - Thérèse raquin l’école des femmes Don juan LA MARTINE Le lac PLAUTE Amphitryon Le soldat fanfaron

Rousseau après de ne devoir échappe une sa Il ne écrivain laisser produire une sera immédiatement vouloir ilest une de pensée seest interprétation être interprétation de appliquée jamais Jouvenel ailleurs et épreuve est pour peut-être profession traiter le analyse la plus état ne procède tronc Science pas donner dit choisit récemment de dans infiniment un imposé de sur dit puisque près Il intellectuelle.1 cette présomptueux synthétique politique écrivain branche la et Croyons-en par son pas de lui-même

récit littéraire d'une production inconsciente comporte [...] les éléments nécessaires à son interprétation, à la reconstitution d'un discours de désir, sans référence ni à ce que l'on sait par ailleurs de l'auteur, ni à ce que racontent ses autres œuvres, ni à l'idiosyncrasie débridée d'un lecteur » (p. 190). Bellemin-Noël prétend pouvoir accéder à la signification inconsciente d'un texte, sans prendre en considération ni l'inconscient de l'auteur, comme le fait la psychobiographie, ni l'inconscient

comme d’un corpus moins attendu. Faut-il redire que la qualité de l’explication se joue en partie dès le moment où le candidat prend connaissance de son billet de tirage et opère son choix entre ces deux textes ? C’est là un moment crucial où l’on doit éviter de céder à la facilité en écartant d’emblée l’œuvre et l’auteur qui semblent les moins connus. Parmi les textes que l’on croit connaître, on trouve souvent de « faux amis », qui peuvent laisser échapper l’occasion d’une lecture dépaysée et peut-être

réalisation. Pour que la communication s’accomplisse, il doit s’établir un rapport entre texte et lecteur. « Il manque à ce rapport d’être défini par une situation commune à l’un et à l’autre». Donc, pour établir une telle situation, il faut nécessairement que la lecture soit dialogique : « il en peut naître désormais la situation-cadre où le texte et le lecteur atteignent à la convergence. Ce qui, dans l’usage commun du discours, doit toujours être donné préalablement, il s’agit ici de le construire»

préparation particulière que doit réaliser le professeur dans sa classe, ni à sa propre lecture, ni à sa propre interprétation des textes ; il propose des pistes d’analyse pour adhérer au mieux à l’esprit des programmes, et aux orientations pédagogiques qui recommandent l’approche par les compétences (compétences de lecture, compétences d’expression, compétences d’autoévaluation et d’auto- correction mobilisables dans des situations ayant un sens pour l’élève), et à la mise en œuvre par le projet pédagogique

et les mutations de l’autobiographie, ne seront pas prises en compte. Je considérerai, sans plus de raffinements et subtils distinguos méthodologiques, que toute « peinture » (dans le sens où Montaigne écrit : « car c’est moi que je peins ») d’un écrivain par lui-même relève de l’autoportrait. Il n’y a pas d’autoportrait « en soi », pour rien. Tout exposition de soi requiert l’attention et l’approbation du lecteur, toute autobiographie est peu ou prou hagiographie2, et tout récit d’une histoire de

père jugeait le fils indigne de lui, et il ne s’en cachait guère ; le fils souffrait de son indignité, souffrait de la reconnaître, souffrait qu’on ne se souciât aucunement (et bien au contraire) de la lui adoucir »10. 10 « Comme tous les écrivains de grande race, il est beaucoup plus à rechercher dans ses pensées négatives, qui trahissent un trouble de l’âme, que dans ses affirmations, où il n’y a rien d’autre à entendre que ce qui est dit »13. « à travers les récits qu’il lui fit de l’épidémie

tout exposer, toutes les pistes sont exploré (on va même exposer du « vide »). L’art n’est pas seulement de la peinture (nouvelles pratiques Urinoir (fontaine ?) : Elle sort des disciplines disciplinaires. Là où on est détourné l’objet. L’art est nécessairement figuratif. Non c’est aussi une abstraction.  Abstraction : Forme carré, faite en blanc légèrement bleuâtre. Art à abstrait.  Le cochon (Denion Heuste) : les artistes ont les concepts, L’art du XX est hellénistique car il n’y a rien à comprendre