Un Dialogue Entre Deux Soeur

caractérise une scène quotidienne, forgée par les habitudes. Les personnages sont placés dans l'image d'une façon particulière, en effet le cadre est coupé en deux, d'un côté les deux plus jeunes membres de la famille ( Elliot et Gertie) et de l'autre côté les deux plus âgés ( la mère et Michael ). Cette disposition marque une coupure entre le monde de l'enfance, de l'innocence et le monde des adultes, de la maturité ( Même si Michael n'est qu'un adulte en devenir ). Le plan qui suit, change l'axe

Montesquieu Quel penseur, philosophe et écrivain des Lumières, né en 1689 et mort en 1755, est l’auteur des Lettres Persanes ? Les Lettres Persanes Quel est le roman épistolaire de Montesquieu, sorti en 1721, retraçant la correspondance fictive entre deux voyageurs persans et leurs amis restés en Perse? De l’esprit des Lois Quel traité de théorie politique, publié par Montesquieu en 1748, défend une théorie originale de la loi ? - Montesquieu (1689-1755) - Les Lettres Persanes (1721) - De

d’Alise, la nièce de Nicolas. Description du fonctionnement du pianocktail inventé par Colin. Chapitre II : Dîner chez Colin. Evocation de la rencontre de Chick et Alise lors d’une conférence de Jean Sol Partre (anagramme de Jean-Paul Sartre). Tous deux collectionnent les œuvres de cet auteur. Chapitre III : Le lendemain, à la patinoire. Colin rejoint Chick et Alise. Portrait physique d’Alise. Colin les invite à déjeuner. Chapitre IV : les personnages sont toujours à la patinoire. Nicolas arrive

.................................................................................................4 Dialogue : Je suis .................................................................................................................................4 Vocabulaire : Je suis ........................................................................................................................4 Dialogue : Mon corps.......................................................................................

« Ô souvenirs ! printemps ! aurore ! » ■ Conseils pour la lecture à voix haute — La douleur de la remémoration est très présente dans les cinq premières strophes du poème, faisant naître des hésitations et des arrêts. Soyez très attentif aux deux tirets des vers 2 et 3 qui isolent le moment que le poète rappelle à sa mémoire, au rythme suggéré par les points de suspension aux vers 4 et 17 et à l’alternance de phrases exclamatives et interrogatives. — Tous les vers sont des octosyllabes. Pour trouver

autres. Quand les différences de comportement ne sont pas trop importantes, l’intégration des enfants handicapés ne pose pas de problèmes pour les autres enfants. Ce sont les adultes qui ont peur inconsciemment de ce qui n’est pas habituel. Il y deux mondes parallèles : celui des enfants et celui des adultes avec leurs critères et leurs valeurs qui ne sont pas les mêmes. A. PARENTS – ENFANT La naissance d’un enfant handicapé est, surtout pour la mère, un évènement dramatique. La déception

principaux et l'intrigue sont exposés par un dialogue qui ne s'adresse pas directement au public. Dans Antigone, elle est beaucoup plus schématique, elle est traitée d'une manière moderne, les personnages sont présentés de manière organisé par ordre de proximité avec Antigone et l'un après l'autre. Tous les personnages sont sur la scène, mais ils sont là comme si ils n'étaient pas encore en représentation mais en coulisses. On peut aussi noter l'écart entre le personnage d'Antigone et son actrice :

En effet, La rivalité entre les deux frères fait surtout appel à celle d’Abel et Caïn. Cependant, elle fait aussi appel à la parabole du fils prodigue ou encore à Ulysse qui souhaite plus que tout de retrouver son pays. De plus, le personnage principal, Louis, était venu voir sa

d’aigreur et de ressentiment. A ce stade de la pièce, nous avons déjà entendu les échanges entre le protagoniste et Suzanne, sa sœur + sa mère + Catherine, la femme de son frère. tentative échange entre les 2 frères : Louis le protagoniste et Antoine => face à face/confrontation des 2 conception du langage Enjeux de l’extrait > montrer que le dialogue échoue, parole piétine, impossibilité des deux êtres à communiquer. Problématique => En quoi cette tentative d’échange est un échec

Les oppositions  : Lois des hommes vs lois des dieux, droits des familles vs droits de la cité, hommes vs femmes, mémoire vs oubli, passé vs futur, raison vs passion. Parodos (entrée du chœur):Recul par rapport à l’action (tendu à relaxe), nous avons vu le point de vue des personnages de l’œuvre. Maintenant c’est le point de vue des citoyens. Les gens sont contents parce que la guerre est terminée et Thèbes est sauvée donc c’est