Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité

Théorique Définitions :2 Le syndrome d’Asperger est un trouble envahissant du développement à l’extrême continuum autistique. Il touche principalement les domaines de l’interaction sociale, la communication et la perception cognitive. Des problèmes de décodage des stimuli sensoriels et de l’information entraînent des déficits, ce qui empêche l’individu de répondre de façon appropriée. Selon Jérôme VERMEULEN, psychologue, c’est un trouble envahissant du développement, que l’on pourrait définir

est doté d’environ 100 millions de milliards de neurones. Chaque neurone peut communiquer avec 10 00 autres neurones grâce à des substances chimiques : les neurotransmetteurs. La maladie d’Alzheimer résulte d’une dégénérescence des neurones et d’un déficit en neurotransmetteurs. La maladie d’Alzheimer se caractérise également par deux types de lésions visibles lors d’une autopsie • les dégénérescences neurofibrillaires, il s’agit de l’apparition, au sein des neurones, d’anomalies de la protéine

a pour objectif de répondre aux questions suivantes, à partir des données actuelles de la science : Les personnes à haut potentiel intellectuel ont-elles une augmentation avérée du risque de développer des troubles médicaux ? Le médecin généraliste a-t-il les moyens de prévenir ces troubles, s’ils existent ? Comment un médecin généraliste peut agir concrètement, sans formation spécifique, et sans trop majorer le temps de ses consultations ? Les études consultées, dont vous trouverez les références

peur * Aggravation du problème * A long terme : * Renforcement de la peur * Activités quotidiennes diminuées * Conditionnement opérant ->role dans entretien et persistance des troubles * Création de handicap | Toxicomanie | Depression | Comportement inadapté | Consomation, frequentation de toxicomanes | Cesser des activités quotidiennes et des interactions sociales | Effet du comportement à court terme | Prévention

REPÉRER ET GUIDER Parents et professionnels de la petite enfance, soyons attentifs ensemble au développement de votre enfant. Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développementPAGE 4 Pour qui et pourquoi ce livret ? PAGE 9 Les 5 grilles d’observation par âge PAGE 10 Grille d’observation à 6 mois PAGE 12 Grille d’observation à 12 mois PAGE 14 Grille d’observation à 18 mois PAGE 16 Grille d’observation à 24 mois PAGE 18 Grille

Genis Laval Cours de DES de MPR Module Neuropsychologie et Rééducation 1 Plan A- Les différents modèles et leur évolution récente B- Anatomie et neurophysiologie de la mémoire C- Amnésie et troubles de mémoire en clinique D- Les différents tableaux de la clinique humaine E- Evaluation des troubles mnésiques F- Prise en charge rééducative 2 Introduction • apprentissage: – modification relativement permanente du comportement – marque un gain de connaissance, de compréhension ou de compétence

Controlatéral ( ipcilatéral (du même côté) Donc le droitier aurait une dominance hémisphérique gauche, mais : - Gazzaniga (1983) : le centre du langage des droitiers peut être dans l’HD. Vu avec des personnes lésées dans l’HD et troubles du langage alors que l’HG intact. - En audition, projection controlatéral et ipcilatéral, pas de dominance hémisphérique attendue. ( globalement les études montrent que sur 100 sujets droitiers : - 70% ont une dominance

Hétérogénéité clinique Co-morbidité Le diagnostique jongle avec la complexité, le public est très hétérogène, tous ces gens ont des diagnostics différents. La co-morbidité : les gens peuvent souffrir de plusieurs troubles à la fois. La co-morbité en milieu carcéral est fort présente : trouble borderline, personnalité anti sociale, alcoolisme,… Erreur fondamentale Code pénal Erreur fondamentale : le psychologue ne doit pas oublier qu’il faut faire attention à ne pas tout psychologiser. Lorsqu’on

chez l’homme. En 1833, Esquirol fait, pour la première fois, part d’une curieuse maladie mentale. En 1866, Edouard Séguin (né à Clamecy) en donne une description magistrale. -2- La même année, un médecin anglais, John Langdon Down attire l’attention du monde scientifique sur un groupe d’enfants arriérés mentaux dont le faciès particulier lui suggère d’appeler ces enfants “mongoliens”. Il constata certains traits ressemblants aux mongoliens (habitants de Mongolie). C'est ainsi que le terme fut

paradoxal (R.E.M.). - Enfant et adolescent Une seule étude menée dans une population d'enfants et d'adolescents âgés de 6 à 17 ans présentant une insomnie d'endormissement associée à un trouble de déficit de l'attention/hyperactivité n'a pas démontré d'efficacité de zolpidem supérieure à celle du placebo. Les troubles psychiatriques et neurologiques constituaient les événements indésirables les plus fréquemment observés, avec des vertiges chez 23,5 % des patients (versus 1,5 % sous placebo), des céphalées