Transmissions Orales Infirmière

contraintes 5 1.4.1. Les contraintes psychologiques : 5 1.4.2. Les contraintes organisationnelles : 6 2. TRAVAIL EN COLLABORATION 7 2.1. Les réseaux 7 2.2. Les outils 8 2.2.1. Les outils d’organisation : 8 2.2.2. Les outils de communication/transmission : 8 2.3. Les contraintes du travail en collaboration : 9 Conclusion 10 Bibliographie Introduction Depuis le début de ma formation en soins infirmiers, j’ai toujours été attiré par la fonction, aux services des urgences, cela serait

l'attitude à avoir pour faciliter l'échange et adapter mon attitude face à l'apprenant. J'ai recherché des personnes ressources dans les professionnelles de proximité(aide-soignantes, infirmières) Organisation Avant de faire le soin, je me suis renseigner sur la résidente auprès des aide-soignantes, des infirmières et dans le dossier de soin ; c'est à dire ses antécédents, sa pathologie, son motif d'entrée en Ehpad, les soins quotidiens qui lui sont fait, son traitement, ses capacités à se

LEDIEU Cécile Stage : Libéral Du 14 Novembre au 5 Février PROJET DE STAGE Projet professionnel : Stage que j’effectuerai au sein d’un Cabinet libéral composé de 3 infirmières. Après avoir effectué deux stages lors de ma 1ere Année ; le premier en service hospitalier et le second en EHPAD, mon souhait de devenir infirmière reste inchangé et a à présent évolué. Ces deux premiers stages m’ont permis de confirmer mon ambition professionnelle. En effet, la relation soignant/soigné, les phases

2. Description de la situation : 13 heures, horaire auquel je débute mon service. Etant de l’après-midi, je m’en vais voir l’équipe du matin afin de procédé à des transmissions orales sur l’état des résidents du service. Une fois l’échange effectués, j’ai fait un tour des chambres pour parler 5 à 10 minutes avec chacun des résidents afin d’identifier leurs besoins journaliers.Quand

jeux, livres, DVD, CD, petit vélo et camion) - Wifi dans le service Le service fonction avec 3 roulements  de l’équipe soignante: - le matin 6h45-14h15 (5 infirmières et 3 aides soignantes), - l’après midi 13h50-21h30 (4 infirmières et 3 aides soignantes) - la nuit 21h-7h (3 infirmière, 1 aide soignantes) II. PRESENTATION DE L’ENFANT ET SA FAMILLE Hortense est une petite fille de 3 ans, né le 23/11/2009 à st Herblain, elle est de nationalité

de soins, hospitalisation et soins sans consentement, restriction des libertés, régime de protection des personnes présentant des incapacités (mineurs, majeurs sous tutelle…). La confidentialité et le secret professionnel (accès des documents, transmission d’information, réponse à des tiers…). Recommandations pédagogiques : Cette unité vise à donner à l’étudiant des bases solides et les moyens de les approfondir dans les domaines des valeurs et des droits humains. L’étudiant doit à la fois s’interroger

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Centre Hospitalier de Guéret Formation infirmière Année de formation 2010-2013 UE 4.2.S5 SCIENCES ET TECHNIQUES INFIRMIERE, INTERVENTIONS SOINS RELATIONNELS ECTS: 1 Numéro d'anonymat: 33 Sommaire Introduction:......................................................................................................................2 I- Situation relationnelle:...........................................................................................

transmises : Après avoir réalisé le changement de colostomie de Mr X, j’ai fais les transmissions écrites sur le diagramme de soins aide-soignante ainsi que celui de l’IDE. J’ai fais aussi des transmissions orales à l’infirmière. 3) Situer l’activité dans le champ de compétence IDE : • Textes qui régissent la profession : D’après l’Article R. 4311-5 : « Dans le cadre de son rôle propre, l’infirmier ou infirmière accomplit les actes ou dispense les soins suivants visant à identifier les risques et

droite sur son épaule et je répète : «  bonjour Mr J, vous allez bien ? » Il me regarde dans les yeux, puis me répond en secouant positivement la tête. Je reformule : « vous allez très bien alors ? » Mr J : « oui » Moi : « je suis Marthe étudiante infirmière, je viens pour vous accompagner faire votre toilette, et je vous aiderai à faire la toilette de dos ». Mr J : « je ne veux pas faire la toilette maintenant » Moi : « avez-vous eu votre goûter ? » Mr J : « oui » Moi : « qu’est ce que vous avez

est une structure pivot qui accueille le patient, réalise une démarche diagnostique et élabore un projet de soins individualisé, oriente le patient. Le CMP est constitué d’une équipe pluridisciplinaire : psychiatre, psychologues, cadre de santé, infirmières, aide-médico-psychologique, secrétaires et des intervenants extérieurs. Mr M a pour antécédents Médicaux : Arythmie Complète par Fibrillation Auriculaire, hypertension artérielle, cardiopathie hypokinétique, obésité Chirurgicaux : Appendicectomie