Tragédie Antique

l’École des Granges. En 1658, il suit les cours de logique du collège d'Harcourt, à Paris. L'enseignement qu'il reçoit est fondé sur l'étude de la Bible, de la rhétorique et des auteurs grecs et latins qu'il lit à livre ouvert. Cette solide culture antique lui fournira de nombreuses sources d'inspiration et de réflexion pour son théâtre. Le début d'une carrière Racine est ambitieux et compte faire carrière dans le monde. Depuis la prise du pouvoir par Louis XIV à la mort de Mazarin, en 1661

Introduction C'est en 1669 que Racine, auteur dramaturge Français qui a reçu une éducation Janséniste écrit Britannicus. Comme beaucoup de tragédie du XVIIe siècle le sujet est emprunté a l'histoire antique Romaine. Le thème des tragédies Raciniennes est la description des ravages de la passion amoureuse mais aussi des sujets politiques c'est le cas de la tragédie de Britannicus. La scène étudiée est la scène 6 de l'acte II. A la scène 6 donc, Junie, contrainte à la froideur, ne parvient pas à faire

bourgeois dont le vice menace de désorganiser la vie de famille La Tragédie Elle se caractérise par un personnage puissant (roi, reine, prince…), par une intrigue politique et amoureuse inspiré de l’histoire antique ou de la mythologie et termine par un dénouement malheureux : mort la tragédie doit émouvoir grâce au registre pathétique et délivrer un message moral qui distingue les vices de la vertu. Héros de tragédie est victime de passion amoureuse qui le submerge et en même temps soumis

Sources historiques Racine s’inspire d’Euripide et du cycle narratif des Atrides, famille qui baigne dans le meurtre et le sang. 6. Tragédie classique ou pas ? Oui, c’est une tragédie classique car elle respecte la règle des 3 unités. Elle ressuscite l’époque antique. Racine s’inspirait d’Euripide et du cycle narratif des Atrides pour écrire sa tragédie. Il redonne ainsi vie à la période de l’Antiquité, que les Anciens révèrent comme modèle et qui est la source de leur création.

découle de cette situation en fait un passage passionné, où se mêlent pathos et tragédie, amour et vengeance, douleur et amertume. I. Un père martyr a. La tragédie du Père Goriot b. Une figure religieuse II. Une agonie atroce a. La souffrance insupportable b. Les visions morbides du Père Goriot c. Le pathos du passage Conclusion I/ Un père martyre 1/ La tragédie du Père Goriot Le Père Goriot se révèle être une véritable figure tragique

  Qu'est-ce qu'une tragédie ? Pour Aristote (philosophe grec), c'est l'imitation d'une action, dans une forme dramatique, et non pas narrative comme dans la poésie épique ( évoque des événements historiques) ; cette « action dramatique » (c'est-à-dire jouée sur scène par des acteurs) comporte des péripéties qui se terminent par une situation très malheureuse, laquelle suscite chez le public les deux sentiments de pitié et de peur.    II. Les caractéristiques de la tragédie classique   1. Les

-Roméo et Juliette est une tragédie d’abord par son titre et par sa structure : 1-Titre complet : la très excellente et très pitoyable tragédie de Roméo et Juliette . 2-Sa structure : Elle commence par un prologue (comme les tragédies antiques ) qui se présente sous la forme d’un sonnet dit par un personnage ; il annonce la tragédie, signalant au public que le spectacle va commencer . Tous les éléments d’une tragédie y sont énoncés: la fatalité qui prend ici la forme d’une rivalité ancestrale

comparant à la tragédie de Sophocle à l’aide de l’informatique. La nouveauté ne serait pas vraiment dans le texte, puisque Cocteau aurait, d’après Simone Fraisse, simplement réduit la tragédie de moitié. L’informatique permet de préciser cette affirmation en même temps que l’aspect thématique de la contraction. 1. Le mythe d’Antigone Antigone, à travers les siècles, a eu divers rôles à jouer. En 1580, Garnier insiste, d’après Simone Fraisse, à « rajeunir les tragédies antiques et instaure une

s'appuient sur des modèles antiques assignantune fonction morale à l'art. Le classicisme a comme principaux principes plaire et instruire. Le théâtre permet De plus, les dénouements qui châtient les méchants représentent des leçons morales. Dans le classicisme, la raison commande à l'art avant la beauté. Il veut présenter une image du réel mettant en avant ses caractéristiques essentielles et permanentes Les règles du théâtre classique sont début créer por la tragédie, genre sérieux et noble

Séquence 5 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs