Tp Chimie

professeur) : Principe : on dissous HCl (gaz incolore) dans de l’eau. 2- Solutions basiques : - Définition : …………………………………………………………………………………………….. ----------------------- solution soluté V n = C 1 TP de chimie n°6 classe de 1°ST2S

PREMIÈRE S Le : 03 décembre 2008 Durée : 2 h 00 Physique-Chimie DEVOIR SUR TABLE N° 4 TOUT DOCUMENT INTERDIT. L’usage de calculatrices scientifiques à mémoire est autorisé. Les résultats numériques doivent être précédés d’un calcul littéral. La présentation et la rédaction font partie du sujet et interviennent dans la notation. L’épreuve est notée sur 16 points auxquels s’ajouteront les points d’épreuve pratique sur 4 points. I] CHIMIE : sur 8,0 points. C H L O R U R E D E S O D I U M 1. Synthèse

LYES BOUCHAKOR MOUSSA Khaled Année Universitaire : 2009/2010 Partie I : SPECTROSCOPIE à PRISME [pic]  o Introduction. o Appareillage. o Spectroscope à prisme o prisme o Manipulation. o Le But du TP. o Réponses aux Questions: » Tracer le graphe » Déterminer les longueurs d'ondes et les incertitudes absolues des radiations visibles. o Conclusion. « La spectroscopie est l’analyse des constituants d’un corps par

Compétences exigibles mises en jeu lors de ce TP : Savoir lire l’étiquette d’un médicament Analyser les différentes formulations de l’aspirine avec support expérimental Document 1 : quelques étiquettes. Document 2 : les effets de l’aspirine. Dès son lancement il y a plus d’un siècle, l’aspirine (l’acide acétylsalicylique) connut très rapidement un succès exceptionnel. Assurément

| |L'analyse de sang de Madame House | J’ai commencé l’année par le thème de la SANTE et ce TP sert d’illustration, de point de départ pour parler de la mole, de la masse molaire et des concentrations molaires et massiques. Je compte utiliser ces grandeurs tout au long de l’année. ( à chaque devoir notamment ) Type d’activité : Recherche

|5 | |Chimie : |15 |231 |14 | |Biotechnologie |3 |111 |2 | |Produits pharmaceutiques |6 |45 |5 | |Chimie macromoléculaire

  Ce qu’il faut connaître à la fin de ce chapitre Le carbone, élément de base de la chimie organique. Maitriser les différentes représentations des molécules. Définition du squelette carboné. Qu’est ce qu’un alcane ? Qu’est ce qu’un cyclane ? Qu’est ce qu’un alcène ? Qu’est ce qu’un alcyne ? Savoir aisément utiliser la nomenclature afin de nommer n’importe quel hydrocarbure. TP n°1 : comment mettre en évidence des alcènes ? Quelques bases sur les composés aromatiques. Qu’est

−2 −3 V4 V2 2 * 40.10 3, 5.10 = 0, 48m.s −1 = 0, 44m.s −1 ΔV3 −2 −3 Les vecteurs sont représentés par des flèches de longueurs respectives 2,4 cm et 2,2 cm tangentes à la trajectoire au point considéré. 2- Voir construction 3- Comme en TP la résultante des forces équivaut à la tension du ressort car la réaction de la table et le poids se compense. T R 2 * 40.10 P 4- La résultante des forces et le vecteur variation de vitesse ont la même direction et le même  sens d’après la

écrit - Etre autonome : travailler en équipe, mobiliser sa curiosité, sa créativité Connaissances Compétences Problématique : Comment peut-on visualiser l’intérieur du corps humain sans danger et sans y faire pénétrer d’instrument ? But du TP : Illustrer au laboratoire le principe de l’échographie ultrasonore. 1 . Etude du comportement de quelques matériaux vis-à-vis des ultrasons : Vous disposez : * d’un émetteur d’ultrasons « E » relié à un générateur préréglé * d’un récepteur d’ultrasons

climat ancien.  DM4 [F-02 : Histoire des sciences 3 - Le temps] II. Atmosphère et climats récents. (5) A) L’évolution du climat depuis 800.000 ans.  DS5 (type BAC) B) L’origine des climats de la planète Terre.  DS6 (Bac blanc) [F-03 : Repères - La chimie du vivant] 3ème Partie : Le métabolisme énergétique. I. 12/29 semaines (41%) Les métabolismes producteurs d’énergie. (4) A) La production d’énergie dans les cellules. B) La localisation des métabolismes énergétiques.  DM7 [F-04 : Réaliser une