Tp Chimie Analytique

Limitation par le transport interne Réacteurs catalytiques : Bilans Influence de la diffusion sur les sélectivités Désactivation des catalyseurs Modèles de réacteurs polyphasiques Conclusion >REACTEURS FERMES • Phase liquide en production en chimie fine (hydrogénations, alkylations…) • Phase gaz en R&D (analyses & modélisations) • Vitesse rapportée à l’unité de masse • Bilan : dnj r'j W   jr' W  dt dXj  r'j W  nj0 dt Taux de conversion du réactif j : nj = nj0(1-Xj) Avancement généralisé

URBAINE E/13 OBJECTIF : PRATIQUE D’EXPLOITATION DES RÉSEAUX DE DISTRIBUTION CONTENU : • Notions d’hydraulique appliquée au réseau : pression, débit, pertes de charge visualisation sur maquette hydraulique • Technologie et pose des canalisations, TP : (montage d’un réseau multi matériaux avec épreuve hydraulique), désinfection et réparation des fuites • Compteurs d’eau : réglementation, technologie et installation, T.P (étalonnage sur banc d’essai) • Branchements d’eau, T.P (réalisation d’un branchement

Chapitre 7 Fonction de transfert : H = vs ve PTSI = 1 . La tension de sortie est strictement égale à la tension d’entrée (dans les limites du domaine linéaire de l’AO). L’intérêt d’un tel montage est d’obtenir un générateur idéal de courant (cf. TP sur le circuit RLC). Montage : Amplificateur inverseur → la tension d’entrée « arrive » sur la borne inverseuse. R' Fonction de transfert de ce quadripôle : H ( jω) = − : le terme inverseur s’explique par le R signe « – » de la fonction de transfert

ces courbes et l’utilisation des courbes d’évolution des pourcentages d’espèces en fonction du volume versé vont nous aider à mieux comprendre la plupart des problèmes acido-basiques. Ce document s’ajoute à toutes les ressources de cours (UB21) et de TP (UB41) que vous possédez. Les diverses courbes qui figurent dans ce document ont été tracées à l’aide d’un logiciel de simulation : SIMULTIT. Les réactions acido-basiques mettent en jeu un échange de proton(s), c’est un phénomène rapide. L’état d’équilibre

ici les méthodes les plus courantes d’analyse sur échantillons à l’état solide, à l’exclusion des méthodes destructives passant par la mise en solution liquide de l’échantillon, la solution étant ensuite dosée par les techniques classiques de chimie analytique. Ces méthodes sont toutes basées sur l’analyse des particules ou rayonnements émis par l’échantillon sous l’effet d’une excitation; ces signaux proviennent toujours de la couche superficielle de l’échantillon (de quelques 10– 6 à 10– 7 m), car

recherche (UFR). La 1re année, dite L1, est conçue comme un portail associant plusieurs disciplines ; la 2e année, L2 ; la 3e année, L3, finalise le cycle licence. ´ Les cours magistraux (CM) en amphi alternent avec des travaux dirigés (TD) ou pratiques (TP) en groupes-classes. Toutefois, les universités limitent les cours en amphi pendant la 1re année de licence (L1) afin d’offrir aux étudiants un encadrement pédagogique renforcé. Le cursus licence intègre également la possibilité de valider un stage

Résumés de cours de Physique-Chimie Terminale S P.-M. CHAURAND Lycée de Chamalières Année scolaire 2013-2014 Table des matières 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Ondes et particules . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Caractéristiques des ondes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Propriétés

pluridisciplinaire consacrée aux compétences et savoirs fondamentaux) ; la 2e année, L2 (année de consolidation) ; la 3e année, L3 (année de spécialisation).  Les cours magistraux (CM) en amphi alternent avec des travaux dirigés (TD) ou pratiques (TP) en groupes-classes. Toutefois, les universités limitent les cours en amphi pendant la 1re année de licence (L1) afin d’offrir aux étudiants un encadrement pédagogique renforcé. Le cursus licence prévoit également la possibilité de valider un stage

Résumés de cours de Physique-Chimie Terminale S P .-M. CHAURAND Lycée de Chamalières Année scolaire 2013-2014 Table des matières 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Ondes et particules . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Caractéristiques des ondes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

nouveau Microméga Physique - Chimie Tle S enseignement spécifique Livre du professeur Sous la direction de Stanislas Antczak Lycée Parc Chabrières, Oullins et Jean-François Le Maréchal École normale supérieure de Lyon Estelle Barbe Ghislain Garcia Lycée Victor Hugo, Besançon Lycée Jean Vilar, Villeneuve-lez-Avignon Romain Barbe Myrtille Gardet Lycée Victor Hugo, Besançon Lycée Prins Henrik, Copenhague, Danemark Pascal Bottos Claudine Grasset Lycée