Tp Biochimie

Remercîments : Je tiens tout d'abord à remercier Monsieur  pour m’avoir permis d’effectuer mon stage au côté de son équipe.Je remercie Mademoiselle, tuteur de stage, de m’avoir accueilli et encadré et d’avoir consacré une partie de son temps à me guider et à m'instruire dans les missions qui m’ont été confiées lors de ce stage.Et l’ensemble des biologistes et techniciens de laboratoires qui m'ont permis d’effectuer mes premiers pas dans le domaine d’analyse médicale.Je tiens à remercier M, qui nous

PLAN DE TRAVAIL – 1 année BTS DIETETIQUE 230 THÈMES Première étape = 1 semestre MATIÈRES Conseils pour la prépa. du BTS 0023 Biochimie - Physiologie 4023 Nutrition - Alimentation 4923 Microbiologie - Toxicologie 4223 TP Biologie - Microbiologie 4323 Economie - Gestion 5323 Sciences Humaines 5123 Techniques Culinaires 9423 Bases Physiopathologiques 4123 Régimes 4623 Stages en milieu professionnel 0024 Mémoire : réd., prés. et sout. 0723 Anglais* 8123 Stages TC1 t d1 Annexe t L’hygiène La nutrition

Université du Sud Toulon -Var UFR Sciences et Techniques Travaux Pratiques de Biochimie L1 SV Travaux pratiques de Biochimie 12h 1 RECOMMANDATIONS Il est recommandé de venir à la séance de TP en ayant pris connaissance du contenu de la séance. Pour les séances de Travaux pratiques, vous devez apporter: Votre polycopié de TP, votre cahier de laboratoire, une blouse blanche, un feutre - marqueur pour le verre, une calculatrice et des feuilles blanches format A4. Les cheveux doivent être attachés

Responsable de l’UE: Véronique Joliot veronique.joliot@univ-paris-diderot.fr Intervenants TD + TP Véronique Arluison Claude Bazin Fany Bourgois-Rocha Mégane Brusson Sandra Claret 15/02/2015 Antonin Counillon Anne Filipe Nathalie Janel Véronique Joliot Alexis Lalouette India Leclercq Sophie Malinsky Dorian Obino Jean-François Ouimette Guillaume Velasco 1 Informations pratiques • Ier TD : 26/01 • Ier TP :09/02 • Inscription obligatoire dans les groupes, changement de groupe uniquement sur accord

Techniques Travaux Dirigés (TD) eff. : 20 à 36 Cours -Travaux Dirigés Intégrés (CTDI) eff. : 25 à 36 Travaux Pratiques (TP) eff. : 12 à 18 Les cours en amphi 100 à 250 personnes Faible interactivitée UFR Sciences et Techniques Les travaux dirigés (TD) UFR Sciences et Techniques 20 à 30 personnes ; proches de la classe de lycée Les travaux pratiques (TP) UFR Sciences et Techniques 12 à 18 personnes Forte interactivitée Les différences avec le lycée CM TD Enseignants

cirrhose, nécessitant une surveillance à vie Fiche de Ponction d’ascite Matériel à préparer : Compresses stériles, gants stériles, antiseptique cutané, pansement adhésif Cathéter de bon calibre Tubes pour prélèvement (bactériologie, cytologie, biochimie) Tubules stériles de perfusion, dispositif d’aspiration avec bocaux ou sac. Préparation : Patient informé, rassuré, en décubitus dorsal ; asepsie rigoureuse de la région de ponction. Technique : Geste médical simple, réalisé au lit du patient

Examen clinique complet nu : recherche de purpura fulminans (indication à antibiothérapie en urgence, sans PL) Ponction lombaire en urgence sans attendre la bio Cytologie, biochimie, bactériologie sur la PL + PCR et Ag solubles Meningocoque / Pneumocoque (je ne sais pas si ça se fait pour les autres germes…) Bio : NFS, IUC, TP/TCA, CRP, PCT, glycémie, protéinémie, hémoculture 3. Quel germe est le plus probable ? Streptococcus pneumoniae chez l’adulte, sûrement encore plus chez quelqu’un qui

forte tendance à la spécialisation dans le domaine Sciences, technologies, santé (STS) avec pour point d’orgue la licence Sciences de la Terre, Univers, Environnement 3 qui abandonne le tronc commun qu’elle partageait avec la licence Biologie-Biochimie pour spécialiser une vingtaine d’étudiants sur les sciences de la Terre. La plupart des dossiers d’habilitation des domaines DEG, LLSH, et STAPS intègrent bien la formation disciplinaire dans un contexte plus global visant à sensibiliser les étudiants

forme d’un tableau Adopter une démarche explicative Construire le cycle court du Carbone Vendredi 10/09/10 et Jeudi 16/09/10 TP n°1 : MISE EN ÉVIDENCE DE LA PHOTOSYNTHÈSE PAR LA PRODUCTION DE MATIÈRE ORGANIQUE On cherche à mettre en évidence la matière organique formée au niveau des feuilles d’un végétal  Mise en évidence des 4 conditions nécessaires à la synthèse de MO TP n°2 : MISE EN ÉVIDENCE DE LA PHOTOSYNTHÈSE PAR LA PRODUCTION D’O2 On cherche à mettre en évidence les échanges gazeux lors de

bac STAV s’adresse aux élèves attirés par la biologie, l’écologie, l’agriculture, l’environnement et l’agroalimentaire. Il se prépare en lycée agricole. Le bac STAV combine enseignements généraux et technologiques, cours théoriques, travaux pratiques (TP) et dirigés (TD). Il prévoit 8 semaines de stages collectifs et individuels. Au programme Les technologies de l’information avec une large part accordée à l’approche environnementale : aménagement de l’espace rural, production, transformation des produits