Tolman

du cerveau, d’où l’importance de se pencher sur son anatomie et son fonctionnement. De nombreuses théories composent l’approche cognitiviste qui repose sur plusieurs postulats dont certains datent des années 30, grâce aux études de Edward Chace Tolman (1932, 1938, 1942, 1959). Certains postulats sont issus d’autres théories de l’apprentissage mais ont été adoptés par les cognitivistes, comme c’est le cas de plusieurs principes du domaine de l’ergonomie cognitive provenant de la psychologie gestaltiste

(maturation-effet-exercices) Guthrie : Contiguïté S-R (répétition) Hull : Renforcement (effet-contiguïté) LE CONNEXIONNISME Le connexionnisme a dominé toutes les autres théories d'apprentissage en Amérique. Le connexionnisme fut aussi estimé par Tolman. Ce dogme fait allusion aux connexions qui se font entre un comportement et lle stimulus qui l'a enclenché. Thorndike : Thorndike est né au Massachusset (1874-1949). Sa thèse de doctorat a ceci pour titre: An experimental study of associative

néo-béhavioristes. 11 Diapo 39 Les postulats néo-béhavioristes de Tolman Les premiers postulats cognitivistes sont nés en réaction à certains postulats béhavioristes. Le premier chercheur à se distinguer de l’approche béhavioriste traditionnelle après Hull (le premier néo-béhavioriste) fut Tolman, dont la théorie est appelée « Purposive behaviorism». Bien qu’il conduise des études dont les sujets sont encore des animaux (rats), Tolman parvient à dégager les premiers postulats cognitivistes : 1. Le

traitement d’informations et de représentations (modèle STI). Après un rappel de conceptions antérieures (psychologie associationniste introspective, psychologie behavioriste), le cours examine les apports de psychologues précurseurs (Gestaltistes, Tolman…) de la psychologie cognitive. Il présente ensuite les échanges avec des disciplines connexes (Cybernétique, I.A…) qui ont contribué à l’émergence des Sciences cognitives et du modèle STI de la cognition. Un aperçu des problématiques actuelles, des

La psychologie comportementaliste : le comportement d’une personne est une réponse mécanique à un comportement extérieur. Tolman est comportementaliste pendant un temps et devient dissident. Il pense enduite que le comportement n’est pas mécanique mais un acte réfléchit, finalisé, intentionnel. Le projet apporte un but, un sens à son action. Le projet donne une action. Tolman fonde la théorie de l’anticipation. Psychanalyse : Apparemment opposé au projet (Freud). Pour la psychanalyse, il y a refoulement

Physical Standing PAPER : People and Physical Environment Research American Psychological Association American Sociological Association Inter’l Association of Applied Psychology Les auteurs : 1900-1950 : BRUNSWICK (1903-55) travaille sur la perception : TOLMAN observe l’apprentissage des rats : LEWIN Kurt sera abordé dans le cours : BARKERS “Ecological Psychology” & “Behavior Settings” : CANTER 1970 : SIVADON médecin à MGEN, travaille sur les espaces hospitaliers. Évelyne LEROY, son élève, prend la suite

Thorndike puzzle box utilisée par Edward Thorndike pour mettre en évidence l'apprentissage par essai-erreur chez le chat. [pic] Tolman Dès 1922, il critique aussi bien la conception pavlovienne du réflexe que l’apprentissage par essais et par erreurs de Thorndike ou l’objectivisme de Watson et propose une vision beaucoup plus complexe du processus du comportement. Tolman insiste d’abord sur le caractère « molaire » du latin mole qui veut dire masse et non moléculaire du comportement : « Le comportement

entre S et R ne sont pas étudiés. Les réponses de l’organisme ont une fonction adaptative aux fonctions du milieu. Watson se question sur le mentalisme du 19ème siècle et met au point les expériences de type S-R, inspiré de Pavlov. Hull et Tolman, sont des néo béhavioristes, ils étudient dans les années 30 certaines variables intermédiaires entre S et R, des variables cognitives comme la perception et affectives comme la motivation. Skinner approfondit le béhaviorisme en considérant les évènements

souhaite répondre à cette attente ». En psychologie, l’attente est définie comme l’ensemble des caractéristiques régulières d'une attitude animalière ou humaine, révélant une forme d'anticipation d'un évènement à venir. Selon le psychologue Tolman, l'attente se caractérise par certains comportements, par exemple, l’orientation systématique vers une source de nourriture, pouvant être déclenchés par un stimulus conditionnel ou par un mécanisme interne comme l’apprentissage. Cet auteur envisage

fonctionner régulièrement et à son rythme.  Elève face à une « machine à enseigner »  Propose successivement des exercices de difficulté croissante Réponse correct  nouvelle unité d’info  Réponse fausses  révision de ce qui n’a pas été acquis. Tolman, behavioriste « rebelle » (psychologue américain) Se déclare behavioriste mais a une position théorique très originale par rapport à Watson, Hull, Skinner… Travaillant avant Koffka, sa théorie et ses travaux sont influencés par la théorie de la forme