Théorie critique

! ! ! Théorie de l’architecture! ! ! ! ! L’Architecture nous invente ! ! ! ! ! ! La théorie de l’architecture est un enseignement visant à développer une réflexion personnelle chez l’étudiant à partir des différentes postures qui sont exposées dans une institution. La théorie est, le plus souvent, conçue sur la remise en cause des théories plus ancienne. Elle sont des influences visant à une émancipation de l’opinion afin de faire émettre une différence de points de vue. ! Les principes de

Fiche ­ Épistémologie ­ 1  (La raison et le réel, vérité, démonstration, théorie et expérience)      I ­ La recherche de la vérité a­t­elle un sens ?    A/ La vérité existe­t­elle et est­elle connaissable ?    1/ Le relativisme : la vérité n’existe pas  ● Le relativisme de la vérité.  ● Première objection : la confusion entre vérité et opinion.  ● Deuxième objection : le relativisme est autoréfutant.     2/ Le scepticisme : la vérité n’est pas connaissable  ● Le scepticisme est­il autoréfutant ? L’attitude sceptique

Avantages et limites de la théorie des parties prenantes Avantages : Le pouvoir du partenaire, les priorités du partenaire, la signification du partenaire pour l’organisation ainsi qu’une meilleure compréhension du partenaire peut être réalisée dans la relation avec les partenaires au final on aura alors de meilleure stratégie et de meilleure décision , ensuite Lorsque cette théorie est bien réalisée, l’implication des parties prenantes constitue, pour l’entreprise, un excellent moyen d’exprimer

plus générale dans cette citation d’I. Stengers tirée de « L’invention des sciences  modernes »:   «  l’activité scientifique intègre une forme de polémique et de rivalité,  elle promeut un engagement qui lie intérêt, vérité et histoire ».  3)  Les délais d’application des théories ou des concepts, ainsi que les délais de  vulgarisation et de  réaction des citoyens se raccourcissent; les débats de société  sur le  nucléaire ou les nanotechnologies en sont de bons exemples tirés de l’actualité. II­ Les présupposés (naïfs mais utiles)

Schermerhorn, Hunt, Osborn et de Billy Préparé par: Christine Forget Chapitre 11: Le leadership  Qu’est-ce que le leadership et en quoi diffère-t-il de la gestion?  Que sont les théories des traits personnels et celles des comportements du leader?  Que sont les théories du leadership situationnel?  Comment la théorie de l’attribution peut-elle être reliée au leadership?  Quelles sont les nouvelles approches en matière de leadership et pourquoi revêtent-elles une importance particulière dans les

Maslow, Herzberg et les théories du contenu motivationnel Par Pierre Louart Directeur de l’IAE de Lille GRAPHE – IAE de Lille Responsable de la publication : Alain DESREUMAUX Professeur à l'USTL © CLAREE, IAE-USTL, 2002 1 Maslow, Herzberg et les théories du contenu motivationnel1 Pierre Louart Résumé Maslow et Herzberg sont très connus pour leurs apports sur les contenus motivationnels. Mais leurs écrits et leur pratique professionnelle vont au delà des théories qui les ont rendu célèbres

Commentaire sur Kant: Le thème de ce texte est de savoir s'il suffit d'observer les choses pour les connaître, pour prouver une théorie. La thèse de Kant à cette question est que l'observation seule n'est pas suffisante pour prouver ou connaître quelque chose, et que le passage par l'expérience est obliger pour atteindre ce but. Mais si nous suivons cette réponse complètement, ne serions nous pas tenter de penser que l'expérience est la seule chose dont on a besoin pour prouver des faits et

démarche nécessite une certaine flexibilité, une ouverture d’esprit et une capacité d’analyse qui vont lui permettre d’éviter de faire une simple compilation des travaux des autres, et d’avoir un esprit critique pour pouvoir bien cadrer son étude. La rédaction d’un mémoire nécessite un esprit de critique et de synthèse. Il est évident que l’objet de recherche d’un mémoire s’inscrit dans le cadre d’un domaine ayant déjà fait l’objet d’autres recherches. La recherche de l’étudiant est une contribution

prémisses. Avec un tel changement de paradigme, c’est toute l’approche des phénomènes qui est remise en cause. Cette vision de la théorie débouche sur une vision totalement nouvelle du progrès scientifique. Élaborée sept ans après la première publication de cet ouvrage, la postface présente une clarification des thèses principales de Kuhn, ainsi qu'une réponse aux différentes critiques qui lui ont été adressées. L'un d'entre elles, qui constitue l'objet de notre texte est l'accusation de relativisme.

positions mais l'origine et l'échec. Le mode d'explication a lui aussi été transformé : expliquer ce n'est plus montrer une homologie de structure, une transposition de systèmes de différences, mais faire appel à une cause. C'est bien ainsi que la théorie de Bourdieu, et plus largement les sociologies de la reproduction, ont été interprétées par l'opinion publique et par les enseignants. Après avoir fait quelque peu scandale, l'idée de reproduction a été admise et a même acquis une telle évidence qu'elle