Théorème des valeurs intermédiaires

Chapitre III- THEOREME DE GAUSS………………………………………17 Chapitre IV - LE DIPOLE ELECTROSTATIQUE…………………………….28 Exercices corrigés Calcul de la force et du champ électrostatiques crées par des charges ponctuelles …………………………………………………………………………….……35 Calcul direct du potentiel et du champ électrostatique crées par une distribution continue de charges…………………………………………………………….39 Calcul du champ et du potentiel électrostatique crées par une distribution continue de charges à partir du théorème de Gauss……………………………

des coefficients est égale à 6 donc non nulle : ce système admet bien un barycentre, qu’on notera G. 3b. Soit I le centre de gravité du triangle ABC. I est donc l’isobarycentre des points (A,B,C) donc le barycentre de (A,1)(B,1)(C,1). D’après le théorème du barycentre partiel, G est donc barycentre de (O,3)(I,3). Ainsi, G est sur la droite (OI) (c’est même le milieu de [OI]). 3c. La distance de G au plan P est d ( G , P ) = | 2 xG + yG − 2 zG + 4 | 22 + 12 + ( −2 ) 2 . Rappelons que si

MOMENT D’INERTIE DE QUELQUES SOLIDES ................................................................................. 15 3. THEOREME DE HUYGENS (S1) ................................................................................................. 16 4. THEOREME DE KOENIG : EXEMPLE : OBJET SUR UN PLAN INCLINE ................................................... 17 III. Théorème de l énergie cinétique. ......................................................................................... 17 1.

MOMENT D’INERTIE DE QUELQUES SOLIDES ................................................................................. 15 3. THEOREME DE HUYGENS (S1) ................................................................................................. 16 4. THEOREME DE KOENIG : EXEMPLE : OBJET SUR UN PLAN INCLINE ................................................... 17 III. Théorème de l énergie cinétique. ......................................................................................... 17 1.

composition peut évoluer dans l’année afin de préparer au mieux les écoles « parisiennes ». Les DL sont obligatoires pour tous. Les DL* ne sont obligatoires que pour les élèves du groupe *. 5. Les questions de cours en colle (élèves et colleurs) : Les théorèmes et autres propositions dont les démonstrations sont au programme de colle sont libellés par (QC) ou bien par (QC*). Les questions (QC*) peuvent être proposées aux élèves du groupe * mais pas aux autres élèves. En colle, il doit toujours y avoir en

51 51 53 53 54 57 58 59 59 59 9 Generation de code 9.1 Environnement d'execution : : : : : : : : : : : : : : : : 9.1.1 Organisation de la memoire a l'execution : : : : 9.1.2 Allocation dynamique: gestion du tas : : : : : : 9.2 Code intermediaire : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 9.2.1 Caracteristiques communes aux machines cibles : 9.2.2 Code a 3 adresses simpli e : : : : : : : : : : : : 9.2.3 Production de code a 3 adresses : : : : : : : : : 9.3 Optimisation de code : : : : :

surface libre, p = γ w .h 1.2.9 - Charge hydraulique en un point d’un liquide en mouvement L'appellation charge hydraulique désigne une énergie par unité de poids de liquide. Par définition, la charge en un point P d’une ligne de courant est la valeur H P = z P + p γw + v2 2g où z P est la cote du point, p la pression en ce point, v la vitesse au point P. Si ∆z désigne la différence d'altitude entre le point P et la surface libre, la pression (relative) en P est p = γ w .∆z (figure 1.2). Si

correcte », fructueuse ou non, il est possible de lire la partie « conseils » : cette partie peut se présenter ainsi : – soit une idée de résolution est proposée ; – soit une question est posée pour la mise en évidence d’un phénomène ; – soit un théorème est énoncé,…. – Si l’aide ne permet pas de résoudre l’exercice, il faut alors s’aider de la solution, qu’il ne suffit pas de lire : après lecture il faut essayer de refaire l’ensemble de l’exercice seul. Dans un souci d’aide maximale à ces préparations

moins l’insertion dans les échanges que le choix des créneaux sur lesquels elle se réalise. 3. Les fondements de la spécialisation La théorie ricardienne a été reformulée, à la fin du e siècle, par le « théorème H.O.S. » (du nom des trois économistes Heckscher, Ohlin, Samuelson). Ce théorème, dit « des dotations factorielles », énonce que la spécialisation d’un pays sur l’éventail des activités de production doit se faire, pour être économiquement optimal, sur les productions nécessitant les facteurs

pas constant : la consommation ne peut pas être modélisée par une suite géométrique. 2 b. Les dates sont espacées de la même durée de 10 ans. • 8 − 10 = −2 et 6,4 − 8 = −1,6 . C QCM – Interpréter un algorithme Réponse b. Tableau de suivi des valeurs des variables lorsque A vaut 5. A B C 5 Initialisation 5 0 1 1 2 Traitement 5 2 4 (tant que C A) 3 8 Sortie 5 3 8 Activité 1 1 Estimer une population (p. 12) © Hachette Livre 2012 - Déclic Mathématiques Term ES/L option - Livre du professeur