Theatre Corpus Registres

Implication de l’auteur (emploi du « je ») mais aussi d’un hypothétique contradicteur, sous la forme de « on » (l. 10, 16). Registre lyrique oratoire, procédés rhétoriques nombreux (exemples). Par la forme, les images, on ©HATIER peut cependant considérer ce texte également comme une sorte de poème en prose (Aimé Césaire est un poète). • L’Atelier de Jean-Claude Grumberg : théâtre, ancré dans la réalité historique. Disposition typographique (nom des personnages avant les répliques), didascalies

lecture cursive), mais un nombre plus élevé est, bien sûr, recommandé. Des groupements de textes complèteront ces lectures. Ces textes sont étudiés parce qu’ils représentent des formes d’expression qui mettent en jeu les propriétés des genres et des registres majeurs, parce qu’ils appartiennent à des périodes significatives de l’histoire littéraire et culturelle, et qu’ils révèlent des enjeux de l’expérience humaine et participent de débats d’idées importants. En fin de première, les élèves doivent disposer

Méthodes : Questions sur corpus : 1) Présentation du corpus : -Titre -Auteurs de chaque txt. -Dates -thème commun. -phrase d'intro qui reprends la question. ex : Dans ce corpus composé de …, nous allons... (mettre en valeur … que propose chaque poète). 2) Dévelopmt (1page mini) : -Comparer les txt entres eux (pts communs, oppositions). -Mettre seulement des arg. utiles et qui répondent à la question. Ex : dans …, l'auteur donne une image de … + ex . Il évoque aussi ...+ex et cela provoque …

 Séquence Objet d’étude Objectifs Problématique Corpus Lectures cursives 1 Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme -méthodologiques : caractériser le genre narratif (la nouvelle), maîtriser les outils d’analyse du texte narratif -culturels : étudier les arts visuels et la représentation du réel, contextes historique et littéraire du XIXè siècle -littéraires : auteurs et œuvres majeurs du siècle, connaître les

Question de Corpus Ce corpus est constitué de trois scènes de pièces de théâtre différentes. Le premier est l’acte 1, scène 1 de Tartuffe, comédie écrite par Molière au XVII siècle. Le deuxième est l’acte 1, scène 1 de La double inconstance, également une comédie, écrite par Marivaux au XVIII siècle et enfin, le troisième texte est le prologue de Antigone, tragédie écrit par Anouilh au XX siècle. Ces trois scènes répondent de manière différente aux enjeux d’une scène d’exposition qui sont principalement

 Ce corpus est constitué de cinq textes. Il s'agit de deux extraits de pièces de théâtre de la même époque, le Vème siècle avant JC, intitulées :Œdipe Roi de Sophocle et Aleste de Euripide. Le troisième texte est un monologue de Médée, extrait de Médée écrit par Sénèque et publié au Ier siècle après JC. Les deux derniers textes sont de Pierre Corneille, un extrait de la pièce Cinna, publiée en 1642 et un extrait des Trois Discours sur le poème dramatique en 1660. Ces textes, écrits à des périodes

FIRAT Daphnée 2°8 Ce corpus est composé de cinq textes. Ces textes sont des œuvres situées entre le XVII° et XVIII° siècle. Les quatre premier textes de ce corpus sont ceux de Molière, le premier s'intitule « Les précieuses ridicules », le deuxième « L'école des femmes », le troisième « Georges Dandin », et le quatrième se nomme « Le Bourgeois gentilhomme ». Pour finir notre cinquième texte est l’œuvre de Marivaux qui

Le Groupement de textes, 23 03 2001 Juvénat : Corpus de textes sur le théâtre et la comédie ( Georges de Scudéry : La Comédie des comédiens 1634 Le dénouement de la pièce : M. de Blandimare s'adresse à une troupe de comédiens, adversaire du théâtre et de la comédie, il a auparavant vivement critiqué la profession de comédien. M De Blandimare Non, non, je lève le masque ; et je vous fais réparation d' honneur, pour ce que j' ay dit en soupant : encore que ma satyre ne s' adressât

(1938) Les figures de style. La méthode du commentaire composé en plusieurs étapes. Le vocabulaire de l’analyse littéraire Les différents registres. Les questions à se poser face à un texte. Rédaction d’une introduction de commentaire composé. Rédaction à la maison du commentaire composé sur le texte 4. Question de corpus et plan détaillé de commentaire sur ce corpus : A L’INTERIEUR DU PERSONNAGE ROMANESQUE : Texte A : Alexandre DUMAS, Pauline, 1838. Texte B : Emile ZOLA, La Débâcle, 1892 Texte C : André

d'action, purgation). La tragédie crée un choc, un effet sur le public mais l'interprétation intervient et donne un sens plus moral. La maîtrise du langage doit être importante et le ch?ur doit être présent. • • Chap 14 émotion que l'on ressent au théâtre Question sur la notion de violence de la tragédie distingue crainte et horreur: dans la tragédie, l'auteur doit susciter la crainte et non l'horreur la pitié et la crainte sont interactives Certains conflits sont à éviter et d'autres à cultiver: