Tfe Relation Refus De Soin

qu'elle le pouvait c'est elle qui s'occupait de Mme D. car le contact était beaucoup plus difficile voir impossible avec les autres membres de l'équipe. Ce premier contact avec cette patiente m'a beaucoup marqué, je n'avais jamais été confronté au refus de soins ni à l'agressivité d'un patient. La maladie d'Alzeihmer était une maladie que je connaisais très succintement. Je n'avais jamais rencontré de patients atteint de cette maladie. Le soir même, je fis quelque recherche afin de mieux comprendre

terminal bancaire, vous êtes confronté à un système informatique et robotique. Si la somme que vous demandez ne peut vous être octroyée, par exemple parce que le solde de votre compte est insuffisant, c'est un système totalement objectif qui vous refuse le billet de 20 EUR. Une simple manipulation de données, en l'occurrence faire une soustraction entre le solde du compte et le montant demandé conduira à la décision. Dans ce cas bien précis, il y a manipulation de données. La machine est objective…

activités et à coucher les personnes âgées. Il m’arrivait quelques fois d’aider les aides soignantes à faire les toilettes, du moins les aider à mobiliser les patients lorsqu’ils étaient dépendants. C’est à partir de cette expérience que j’ai découvert ce soin qui permettait d’avoir un moment privilégié avec le patient, d’avoir un échange privé avec lui. La toilette est pour moi un des soins les plus agréables à donner, et plus particulièrement, à donner aux personnes âgées. J’éprouve à leur égard un certain

2 Situation interpellante 3 1. Cadre conceptuel 3 1.1. Identification culturelle. 3 1.1.1. Identification. 3 1.1.2. Culture. 3 1.1.3. Identité culturelle dans le soin 3 1.1.4. Soins et croyances. 3 1.2. La relation soignant-soigné. 3 1.2.1 La relation soignant soignée qu’est ce que c’est ? 3 1.2.2. La notion de relation d’aide. 3 1.2.3. La notion de confiance. 3 1.2.4. Cadre législatif. 3 1.3. La posture soignante. 3 1.3.1. Le savoir. 3 1.3.2. Le savoir-faire. 3 1.3.3.Le savoir-être

Mélanie WERNERT Promotion 2002-2005 LA RELATION PAR LES LIENS _______________ TRAVAIL DE FIN D’ETUDES Présenté en vue de l’obtention Du diplôme d’ETAT D’INFIRMIER Institut de Formation En Soins Infirmiers HÔPITAUX UNIVERSITAIRES DE STRASBOURG 1, rue David Richard B.P.426 67091 STRASBOURG CEDEX Je remercie Mlle Stéphanie LIES, infirmière DE, le Dr Jean-Pierre MAY, psychiatre et Mlle CYBULSKI Sophie, étudiante

juridique………………………………………………………….. II / Le soigné………………………………………………………………... III/ La relation soignant/soigné…………………………………………… IV / Un monde à part : la réanimation…………………………………… 1°) le service de réanimation………………………………………………. 2°) la différence entre coma végétatif et coma artificiel…………….......... 3°) la phase d’éveil…………………………………………………………. 4°) vécu psychique du patient dans le coma………………………………. V / Les différents types de toucher dans la relation soignant-soigné…... 1°) le toucher technique…………………………………………………….

notre côté, nous avons des connaissances qui ont dû subir cette intervention. Nous en ressortons qu’elles n’en ont pas un souvenir positif et qu’elles auraient désiré recevoir plus d’informations. Nous avons alors décidé d’intituler notre sujet de Tfe comme tel : « Etude des besoins en informations des patientes dans le cadre d’un hystéroscopie à l’hôpital de jour de Saint Vincent. » Notre but est d’affirmer ou de confirmer s’il existe un manque d’information et ensuite proposer des suggestions.

bénéficiaire et l’équipep.25 VIII. Conclusionp.26 IX. Bibliographiep.27 X. Annexes p.28 I. Introduction Lors de la rédaction de ce TFE et du choix de mon sujet, j’ai eu l’occasion de feuilleter le livre de Georges Olivier, « homme ou singe ». Il m’a aidée à rédiger mon introduction. On loue souvent le génie du cerveau de l’homme qui, au travers des siècles, a créé, imaginé ou réalisé

...... 17 3. Les facteurs influençant ................................................................................................. 18 C. Les éléments rassurants ou déclencheurs de la violence .................................... 18 1. La relation, les interactions relationnelles et les représentations sociales ..... 18 2. La communication............................................................................................................ 20 a. La communication verbale ..........

d’avoir un rôle d’observateur. Ce statut m’a permis de constater que, dans bien des cas, la personne était souvent objet de soins et non sujet de soins et, ce, toujours pour un tas de « bonnes » raisons. Venant d’un milieu extra hospitalier où la relation humaine et le dialogue priment pour aider et cerner la personne, j’ai compris comment je pourrai accompagner et soigner sans forcement appliquer une prescription médicale. Cette observation est à la base du sujet de mon travail de fin d’études. Comment