Texte Et Quelle Note Avons Nous Eue

Le commentaire de texte: Un peu la même logique que la dissertation. Lire plusieurs fois le texte, faire une petite fiche: qui a écrit le texte? Sa doctrine? Son époque? Les thèmes? Etc... Chercher la portée du texte, s'il est inspiré d'un autre texte, s'il en a inspire. En ce qui concerne le commentaire en lui même, il faut faire une problématique et un plan en deux parties aussi. Dans chaque sous partie essayer au moins une fois le texte, pour vérifier que l'on suit bien le texte. L'introduction du

OPÉRATOIRE 1. Police ARIAL 12 et justifié pour tout le texte (3 clics dans marge) Onglet Accueil – Ruban Police – outil Police ou bouton « Agrandir la police » et ruban Paragraphe – bouton justifié 2. Papier à En-tête avec WordArt Onglet Insertion – ruban Texte – bouton WordArt, saisir, taille 24 puis dans Format Styles Wordart – bouton Remplissage de forme orange ou autre, centré… à déplacer très haut dans feuille (réduction marge haut) 3. Prendre en note le tél avec symbole, fax à droite avec tabulation

aller jusqu’à la note maximale. Remarques importantes : Dans certains paquets de copies peuvent se trouver les devoirs de candidats en situation de handicap, et qui bénéficient à ce titre d'un aménagement des conditions d'examen. Certains d'entre eux ont composé sur ordinateur : leur production, imprimée, est agrafée à la copie d'examen type. Ces copies ne sont en aucun cas à différencier des autres et doivent être corrigées de la même façon. Il faut les noter et reporter la note sur le logiciel

lèse-majesté divine au premier chef. Analyse : Autorité politique Auteur : Diderot L'oeuvre : l'Encyclopédie Date de Publication : Axes de lecture : L'idée fondamentale du texte : l'autorité L'autorité et ses origines Les différents types d'autorité Une argumentation rigoureuse Un texte engagé Diderot, philosophe et homme de lettres du 18ème siècle traite ici de la question politique. Cet article est tiré de l'Encyclopédie dans lequel Diderot dénonce l'abus de pouvoir

Février 2012 Texte : Gisèle Laramée et Denise Lafrance avec la collaboration de Colette Buguet-Melançon Nouvelle édition revue et augmentée, réalisée : Christiane Mignault pour la Direction des études Texte révisé : Mise en page : Production : NOTE : La loi du 11 mars 1957 interdit les copies ou reproductions destinées à une utilisation collective. Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle de ce document, faite par quelque procédé que ce soit, tant électronique que mécanique

. 22 Un mémoire personnel .............................. 23 Chapitre 4 ...................................................... 83 Chapitre 2 ...................................................... 27 Les supports de vos écrits Enrichir votre texte ...................................... 84 Assimiler les sources................................. 84 Écrire au propre ........................................... 88 Présenter un mémoire................................. 89 Mettre en page ...........

intégrale plutôt qu’un groupement de textes. Il n’est pas possible de systématiser cette pratique puisqu’il faut varier les documents dans la perspective du sujet de réflexion. Mais cela permet aussi de montrer aux étudiants qu’on ne passe pas d’un texte à l’autre. - Etudier une œuvre contemporaine qui permettra, grâce à des références explicites ou à des phénomènes d’intertextualité, de rappeler aussi de grands noms comme Montaigne ou Rousseau. - Le livre choisi montre l’actualité du thème :

Dictionnaire à choisir => Le Robert / Acheter le BLED (sans niveaux, public adulte => édition aux alentours de 12 euros [grammaire, conjugaison, orthographe]) Texte de Jacqueline de ROMILLY => Pour faire un résumé de texte, il ne faut pas se livrer à une synthèse (le texte parle de… => à ne pas faire). 3 paragraphes dans le texte original donc 3 paragraphes dans le résumé. S’appuyer sur les connecteurs lexicaux (donc…) pour suivre l’argumentation de près. Etre attentif au cheminement du

L’évaluation globale pour le cours est littérale, et la part des points est pondérée à 60% pour les prestations individuelles, et à 40% pour un travail de session et une présentation orale en équipe. La qualité de la langue compte jusqu’à 10% de la note globale. L’évaluation se fait ainsi en cinq volets : Examen intra individuel • séances 1 à 5 inclusivement • deux questions théoriques • un cas à résoudre en un maximum de trois pages séance 6 : 10 octobre durée : 3 heures aucune documentation

- Il condamne la propriété car c’est un moyen d’exploitation. Dans Du contrat social il développe un idéal de vie égalitaire. Analyse du texte I. Une méthode d’exposition : un texte argumentatif 1. Un texte se basant sur l’observation « Voyons », ligne 1 : présence d’une expérimentation. 2. Un texte basé sur un raisonnement Présence d’une chaîne de raisonnement au paragraphe 3, et de marqueurs logiques : « Lorsque ». Premier paragraphe : « richesses