Texte En Point De Vue Interne

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professeur de lettres au lycée Descartes – 78180 la FOCALISATION On appelle focalisation (ou point de vue) l'angle d'attaque sous lequel la situation et les personnages sont vus. Pour employer une comparaison imagée et actuelle, si l'on plaçait une caméra qui enregistre le son et l'image dans le récit, on peut dire que selon la place où l'auteur choisit de mettre sa caméra, la façon dont l'action sera "vue et entendue" va être différente. Il peut placer sa caméra à côté de tous les personnages (→

l’auteur du premier texte « Le rouge et le Noir » (1830), Balzac est l’auteur du second texte « Le Père Goriot » (1835) & Flaubert a écrit le dernier texte « Madame Bovary » (1857). Quels moyens les auteurs ont-ils choisis pour faire percevoir au lecteur les sentiments et les pensées des personnages ? Pour étudier les pensées et sentiments des personnages nous allons étudier le statut des narrateurs et les points de vue dans chaque texte. Dans un texte où le point de vue interne est utilisé, nous

trois scènes de rencontre amoureuse qui s'inscrivent dans l'objet d'étude «Le roman et ses personnages, vision de l'homme et du monde». Le premier texte est un extrait du roman La Princesse de Clèves écrit par Madame de La Fayette en 1678, le second est tiré du très célèbre roman Le Rouge et le Noir de Stendhal paru en 1830, et enfin, le dernier texte, écrit par Gustave Flaubert en 1869, est un extrait de L'Education sentimentale. Pour traduire les sentiments des personnages et mettre en avant la

de trois incipits. Le premier est l'incipit du texte « Le Colonel Chabert » (1832) de Balzac ; le second est l'incipit du texte de « Germinal » (1885) de Zola et le dernier est l'incipit du texte « Pierre et Jean » (1888) de Maupassant. Le problème concerné est de savoir en quoi ces incipits sont réalistes. Les points de vues dominants dans ces textes sont ominiscient et interne. - Texte A : Le Colonel Chabert Le point de vue dominant dans ce texte est ominscient. Car le narrateur sait des informations

bout de la nuit (1932), Louis Aragon Aurélien (1945) et Michel Houellebecq, Extension du domaine de la lutte (1994). De quelle manière sont présentés les différents personnages dans chacun des textes ? Dans le texte de Jules Verne, le narrateur est extérieur à l'histoire, on a un point de vue omniscient. On assiste à un portrait élogieux du personnage principal de l'extrait : Michel. En effet, l'auteur insiste sur sa description physique en utilisant un vocabulaire mélioratif. « haut de taille, vigoureux

est un extrait de Pauline écrit en 1838 par Alexandre Dumas. Le second est La Débâcle écrit en 1892 par Emile Zola. Le troisième texte à été écrit par André Malraux, en 1933 il s’agit de La Condition humaine et le dernier extrait est tiré d’ Un Balcon en forêt écrit par Julien Gracq en 1958. A travers ces textes nous nous demanderons en quoi l’emploi du point de vue interne contribue-t-il à l’intensité dramatique de ces scènes. Tout d’abord dans ces quatre extrais les héros sont confrontés à la

Le texte est extrait de La Religieuse de Denis Diderot écrit en 1760-1781. Diderot est un auteur du XVIIIème siècle. Il étudie chez les Jésuites, mais abandonne rapidement sa vocation religieuse pour étudier la philosophie et la théologie. Diderot participe à l écriture de l’Encyclopédie. La religieuse est une œuvre romanesque. Il s’agit de mémoires d’une jeune fille, Suzanne, qui retrace sa vie, d’abord dans sa famille, puis dans trois couvents successifs. Ses « parents » ont décidés de ne pas

en focalisation externe, le point de vue est situé à l'extérieur des personnages. Le récit, les descriptions, sont donc opérés (осуществляются) de l'extérieur. L'auteur ne peut pas faire part des sentiments, impressions, réflexions, intentions des personnages, sauf si on peut « les lire » sur leur visage, et les déduire de leurs actions. La réalité est réduite à ses apparences extérieures. Le récit est dans ce cas plus objectif (plus neutre) qu'en focalisation interne. Dans cette situation, le narrateur

HK Lettres Fiche technique Etudier les procédés formels du texte pour l’analyse littéraire 1) repérer et relever un procédé d’écriture dans le texte , 2) l’identifier et le nommer précisément, 3) s’interroger sur la signification de son emploi à cet endroit du texte et l’utiliser pour expliquer le texte La mise en texte : - les blancs typographiques ; - l’organisation en paragraphes (prose) ou en strophes (po ésie) ; - le respect (ou non) de la ponctuation, du système des majuscules (noms