Texte Descriptif Analyse

Comment identifier un texte ? Analyser un texte, c’est d’abord rechercher ses caractéristiques premières, à savoir : 1. Quel est son genre ? Il existe 4 genres différents : Le genre romanesque. On peut se demander si la narration se fait à la 1ère et à la 3ème personne. On peut se demander comment intervient l’auteur dans le texte. Si le texte est de type narratif ou descriptif ? Si le narrateur est proche ou distant ? Comment sont interprétées les paroles… Le genre théâtral. Est-ce une

suivant des catégories universelles. L’expérience exprimée varie en forme et en contenu. L’hypothèse Sapir-Whorf avance que « le problème est que les communautés linguistiques n’ont pas toutes la même expérience du monde. La langue renferme une analyse du monde extérieur qui lui est propre et qui diffère de celle des autres langues. En d’autres termes, chaque langue est une interprétation de l’univers. Nous pensons l’univers suivant des catégories que nous impose la langue dont nous héritons. »

bourgeoisie riche, importance de l'argent. - Le réalisme, reflète le réel ( langage, classe sociale, lieux ) Genre littéraire: Roman, la comédie humaine de moeurs ( bourgeoisie moyenne de province ) Analyse psychologique, un type psychologique: l'Avare Type de texte: descriptif • caractérisation des personnages et des lieux • qui ? le point de vue: objective, subjective • argumentative ? • realiste ? Registre pathétique Thème: il nous décrit une soirée assez triste, morne

- Séance : Expression Orale et lecture. - Titre : Le voyage en Grèce. Page : 140 But : Identifier le type du texte et sa visée. Qu’est ce que l’argumentation dans la description. Inciter à travers la description. Déroulement

pluridisciplinaire conçue comme une ouverture sur les arts et l’ethnologie entre autres. Le déroulement des fiches se veut progressif et combine des activités variées. Quatre fiches et quatre grands thèmes qui ont pour ambition de donner le sens du texte en se fondant en particulier sur les formes mises en œuvre par l’écriture. À terme, il s’agit de sensibiliser les élèves à la singularité du style qui sert l’originalité de l’histoire. > Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www

d’expliquer le texte et ses enjeux de manière ordonnée. C’est une explication de texte organisée. En séries générales, le candidat compose un devoir qui présente de manière organisée ce qu’il a retenu de sa lecture, et justifie son interprétation et ses jugements personnels. En séries technologiques, le sujet est formulé de manière à guider le candidat dans son travail. Texte officiel Méthode à appliquer pour tout texte Organisation du devoir En bref Consignes diverses Texte officiel Pour

BTS MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES ANALYSE ET CONDUITE DE LA RELATION COMMERCIALE N° de Matricule* : M312092233 NOM : GORY PRENOM : SABRI Date de passage*: 19/05/2011 | Heure de passage*: 12h30 | Établissement d’affectation*: CFA Stephenson PARIS Lycée Villon PARIS 14  Lycée J. Lurçat Paris 13 Lycée Paul Eluard St DENIS  Lycée St Exupéry CRETEIL Lycée E. Mounier CHATENAY xLycée G. Braque ARGENTEUIL | *Informations communiquées sur votre convocation début avril

e) Commandes recode, replace, encode, (autocode)  f) Préfixes by:, bysort:  11.  Encodage, décodage des valeurs manquantes : mvencode, mvdecode  12.  Labels et commentaires  a) Commande label sur une table, une variable ou une modalité  b) Commande note  13.  Descriptif des variables : commande codebook  14.  Fusion de tables : commandes merge, append, isid  15.  Agrégation des données : commande collapse  16.  Statistiques descriptives  a) Tableaux de fréquences : commande tabulate  b) Tableaux croisés selon les modalités de deux ou trois variables : 

du texte ◾Pour ne pas se disperser dans les recherches et les observations. ◾Pour commencer à constituer les éléments de l’introduction et de la conclusion (ces points seront abordés plus loin) Questions à se poser systématiquement : ◾Quel est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ? ◾Quel est son genre littéraire (poésie, théâtre, roman…) son type (argumentatif, narratif, descriptif…) ?

du texte ◾Pour ne pas se disperser dans les recherches et les observations. ◾Pour commencer à constituer les éléments de l’introduction et de la conclusion (ces points seront abordés plus loin) Questions à se poser systématiquement : ◾Quel est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ? ◾Quel est son genre littéraire (poésie, théâtre, roman…) son type (argumentatif, narratif, descriptif…) ?