Texte D Auteur Sur Le Racisme

homophobe toute organisation ou individu rejetant l’homosexualité et les homosexuel-le-s, et ne leur reconnaissant pas les mêmes droits qu’aux hétérosexuel-le-s. L’homophobie est donc un rejet de la différence, au même titre que la xénophobie, le racisme, le sexisme, les discriminations sociales, liée aux croyances religieuses, aux handicaps, etc. Le terme lesbophobie, apparu plus récemment, désigne les formes d’homophobie qui visent spécifiquement les lesbiennes. C’est une combinaison d’homophobie et

 LECTURE ANALYTIQUE n°1 Louis-Ferdinand CELINE : Le voyage au bout de la nuit (1932) L’arrivé sur le front *Lire l’œuvre* L’œuvre étudié est Le voyage au bout de la nuit de Louis-Ferdinand CELINE        - Auteur : Louis-Ferdinand CELINE        - Bio : Louis Ferdinand Auguste Destouches, Céline, est né le 27 mai 1894 à Courbevoie. Il est l'un des écrivains français les plus traduits et diffusés dans le monde, après Marcel Proust. Son œuvre est toutefois l'objet régulier de polémiques violentes

téléchargé le 4 November 2012 03:48 iiiiiiiiiii Des maux et des mots : une lecture de La statue de sel d’albert Memmi nadra lajri outes les formes de racisme sont pour albert Memmi des « bûchers de fagots ou de mots, sur lesquels rôtissent nos ennemis, ou désignés tels, [qui] entretiennent une bonne chaleur pour l’âme collective1. » le racisme est aussi une « bataille rhétorique », donc fondée sur un langage et des « mots ». en fait, qu’est-ce qu’un mot sinon d’abord « un grognement » ? n’est-ce

FRANÇAIS – Le rêve Méthode - Définir la nature du texte - Intro - Plan cohérent - Conclusion - clarté du style - clarté pour la mise en page Critère synthèse Parler des 4 documents. Dégager tout les points évoquer par le texte. Pas utile, les exemples. Ne pas donner son avis personnel. Etre objectif. //Qu’est ce que l’humanisme ? On en a assez que l’humain vive dans la superstition, ici ils veulent aider l’être humains a progresser défendre certaines valeurs et dénoncer

Texte exposé Diapo2 : Def intégration : Action d'intégrer ; fait pour quelqu'un, un groupe, de s'intégrer à, dans quelque chose Socialisation : Le travail facilite l'intégration car les individus (salariés ou élèves) constituent un collectif et tissent les liens .L'individu rentre en contact avec d'autres, partage des tâches, vit des conflits et, au total, se forge une identité aussi bien de lui même que par rapport aux regards extérieurs. Revenus :

STIPO 6ème B Nastasia Français: Analyse d’un Essai “Un Ethnologue dans le Métro” De Marc Augé Mme Talbot Année 2010-2011 Sommaire  1. Fiche signalétique  - Titre - Edition 2. Para-texte - Biographie de l’auteur - Compétence pour parler du sujet - Analyse des couvertures - Ecriture de l’auteur 3. Mise en situation - Mes attentes par rapport à l’essai - Résumé de l’essai + manière d’écriture 4. Essai  - Annonce de la thèse - Structure

Révolution française. L’objectif de ces 3 révolutions était de refonder le politique et le limiter. Une société légitime doit protéger les droits et rompre avec cette légitimité du pouvoir politique par une instance transcendante (Dieu). Mais les auteurs des textes restent des croyants. Ces textes viennent remplacer cette vision théologico-politique du pouvoir. Les DDH ne sont pas des textes, des idéaux qui planent au-dessus des populations, mais leur irruption sur la scène de l’Histoire, c’était

systématique ou radicale. II. La diversité des renouveaux religieux Courant de pensée qui exalte les caractères propres, les valeurs traditionnelles d'une nation considérée comme supérieure aux autres et qui s'accompagne de xénophobie et/ou de racisme et d'une volonté d'isolement économique et culturel. 1) Le nationalisme du Moyen Orient Si le nationalisme arabe a prétendu moderniser l’islam, il n’a pas cherché à se séparer du religieux à la façon de la Révolution Française. Il n’a, par exemple

civilisation occidentale, qui trouva un exutoire en dehors de l'Europe, avec l'implantation coloniale. À des territoires européens de droits et de libertés, Césaire oppose des territoires extra-européens colonisés, soumis à l'oppression et à la haine, au racisme et au fascisme. À des pratiques démocratiques et policées en Europe, il oppose des actions violentes et criminelles commises dans les colonies. Ainsi, moins d'un an après le début de la guerre d'Algérie, il s'élève contre la torture infligée par l'armée

Gulliver, 1726. T. Ben Jelloun, Le racisme expliqué à ma fille, 1998. J-C. Carrière, La Controverse de Valladolid, 1999. A propos de Huis-Clos, un texte de Sartre expliquant la fameuse phrase « l’enfer, c’est les autres » Un devoir maison type bac sur le pouvoir : Texte A : Michel de Montaigne, Essais, 1595. Texte B : Jean de La Fontaine, Fables, Livre I, 10, « Le Loup et l’Agneau », 1668. Texte C : Jean-Jacques Rousseau, « Fragment sur l'état de guerre », vers 1743. Texte D : Alfred Jarry, Ubu Roi, III