Texte D Alain Penser C Est Dire Non

règles sociales, religieuses ou familiales. Freud appelle cette force de censure l'inconscient. Or Alain n'est pas d'accord avec cette interprétation. Pour lui, il y a bien des phénomènes qui s'expliquent par le désir, mais on ne doit pas les rapporter à la conscience mais plutôt au corps. Ce qui est essentiel pour Alain, c'est de continuer à définir la conscience en terme de volonté et de capacité à dire " je ". Chaque fois que la volonté est déjouée, alors il ne s'agit plus de ma conscience mais alors

considrations ngatives de sa mre propos de son poux Alain, Gisle doute de son couple et de son bonheur. Elle en fait part celui-ci, qui, bless, sen va rejoindre Germaine Lemaire pour lui expliquer son malaise face sa belle famille. Incompris par lillustre crivain, il retourne auprs de Gisle et le couple se rconcilie. Notre passage dbute la squence suivante, le lecteur a donc dj en mmoire les dsaccords et affrontements inavous qui opposent Alain et la mre de Gisle. La nouvelle squence commence par

revendique comme un droit tantôt pour une propagande, tantôt pour une autre. Or, on comprend pourtant bien qu'il n'y a pas de droit sans limites; cela n'est pas possible, à moins que l'on ne se place dans l'état de liberté et de guerre, où l'on peut bien dire que l'on se donne tous les droits, mais où, aussi, l'on ne possède que ceux que l'on peut maintenir par sa propre force. Mais dès que l'on fait société avec d'autres, les droits des uns et des autres forment un système équilibré; il n'est pas dit du

A travers ce texte, Alain aborde le thème de la vérité et plus particulièrement la nature de la vérité, le sens de cette notion. Il s’efforce de résoudre le problème que pose la prééminence du succès expérimental dans les sciences qui utilisent les mathématiques alors que les mathématiques privilégient la démonstration par le seul secours de la raison, c’est-à-dire sans recourir à l’expérience. L’auteur soutient dans cet extrait la thèse selon laquelle la vérité doit s’entendre en deux sens : une

Expliquez le texte suivant : Quiconque pense commence toujours par se tromper. L'esprit juste se trompe d'abord tout autant qu'un autre ; son travail propre est de revenir, de ne point s'obstiner, de corriger selon l'objet la première esquisse[...]. Toutes nos erreurs sont des jugements téméraires, et toutes nos vérités, sans exception, sont des erreurs redressées. On comprend que le liseur ne regarde pas à une lettre, et que, par un fort préjugé, il croit toujours l'avoir lue, même quand il n'a

car celui qui ne dit pas finalement: "Que dois-je penser? " ne peut être dit penser. La conscience est toujours implicitement morale; et l'immoralité consiste toujours à ne point vouloir penser qu'on pense, et à ajourner le jugement intérieur. On nomme bien inconscients ceux qui ne posent aucune question d'eux-mêmes à eux-mêmes. Ce qui n'exclut pas les opinions sur les opinions et tous les savoir-faire, auxquels il manque la réflexion, c'est-à-dire le recul en soi-même qui permet de se connaître et

d’objet. » (ALAIN, Eléments de philosophie, Folio-Essais, p. 32-33) INTRODUCTION Spontanément, nous pensons que nos perceptions sensibles nous instruisent sur la nature des objets qui nous entourent. Par exemple nos yeux sont frappés par la lumière du soleil : de là nous en venons à savoir qu’il fait jour. Ainsi l’expérience sensible apparaît comme l’origine de la plupart de nos jugements de connaissance. Mais jusqu’où pouvons-nous faire confiance aux impressions des sens ? Alain montre dans

effet, la liberté d’opinion est une liberté fondamentale de la société. Le philosophe Alain dans un extrait de Mars ou la guerre jugée avance que les hommes n’osent pas former une opinion et encore moins la maintenir. Il semblerait que ceux-ci s’en remettent à d’autres pour penser en suivant l’opinion publique, car ils pensent que leur avis est forcément mauvais. Les hommes abandonnent donc leur liberté de penser et finalement, de s’exprimer. Or, pourquoi dans une démocratie, les hommes n’oseraient

Alain, Jugement de l'instruction Commentaire composé semi-rédigé d’un extrait de Jugement de l'instruction, d’Alain, dans lequel est défendue l’idée que chacun doit tout au long de sa vie chercher à améliorer ses connaissances en tous points, tout particulièrement sur les sujets qui ne lui sont pas familiers. Le texte du commentaire « (...) Il ne faut pas orienter l'instruction d'après les signes d'une vocation. D'abord parce que les préférences peuvent tromper. Et aussi parce qu'il

c’est à dire ses points de vues, ses approches particulières sur une idée, ses « bouillards » c’est à dire ses confusions et ses » chocs détournées ». Si nous nous trompons c’est parce que nous acceptons ses propositions et que nous donnons notre accord. Le « je » joue un rôle important dans ce texte. C’est le sujet. Notre sujet est celui qui a accès direct à ses propres pensées, il a conscience de ses pensées et les maitrise. Il a une intériorité. Il se caractérise par son autonomie c’est à dire qu’ il