Texte Argumentatif Sur La République

qui prépare sa plaidoirie / son réquisitoire pour/contre Folcoche. • Comprendre le déroulement d’un procès et découvrir le rôle du greffier, du procureur de la République, des témoins etc… • Organiser et jouer le procès de Folcoche. Objectifs en langue : • Étudier les différents discours (narratif, descriptif, explicatif et argumentatif) et leur(s) visée(s). • Aborder l’argumentation en recherchant des arguments accablant Folcoche ou lui apportant au contraire des circonstances atténuantes

droits de l'homme et du citoyen" de 1789 et co-rédacteur de la Constitution qui sera présentée au roi Louis XVI, expose ici un projet sur l'instruction, projet qu'il souhaite voir voté par les députés. Il s'agit donc d'un discours polémique et argumentatif, où toutes les ressources de la rhétorique vont être employées. Quels moyens Talleyrand va-t-il mettre en œuvre pour faire accepter l'idée que l'instruction doit être généralisée et organisée ? Pour répondre à cette question, nous étudierons d'abord

pensionnaires d’une maison de redressement de Belle-Île-en-Mer se sont évadés, un fait qui aura marqué cette époque et inspiré également un cinéaste du XXe siècle, Marcel Carné. Le titre du poème, « Chasse à l’enfant », se situe juste au-dessus du texte. 1.2 Les éléments du paratexte concernant la provenance et l’auteur du document 2 sont situés dessus et au-dessous de l’article de presse. A la fin de l’article, l’auteur et journaliste Jacques Bourquin est présenté brièvement. On apprend dans cette

[pic] Texte argumentatif qui énonce une idée très nette, peu à peu construite : IDEE = C'est au peuple que l'autorité appartient fondamentalement. L'explication sera donc LINEAIRE et insistera sur l'ARGUMENTATION Première partie = Recherche des origines de l'autorité. 1. Double formulation avec postulats (négatif - affirmatif et chiasme) • Une REFUTATION débute l'ARGUMENTATION : aucun n'a reçu le droit de commander aux autres (périphrase pour autorité) • Une AFFIRMATION ensuite

parution de l'article nous indique le numéro de page dans lequel l'article est situé. Après avoir analysé les éléments du paratexte qui concernent la provenance de l'article de presse, relevons les éléments qui concernent le contenu. Le titre « République Démocratique du Congo » nous place dans un cadre spatio-temporel et nous fait part du sujet en question. L'intertitre, « Le calvaire des « enfants sorciers » » permet de dégager l'idée principale de l'article et nous précisent de qui et de quoi

SEQUENCE N°3 : LA POESIE ENGAGEE AUX XIXe-XXe SIECLES. Objet d’étude : 1. la poésie ; 2. l’argumentation. TEXTE 1 : « Souvenir de la nuit du 4 » de Victor Hugo (1802-1885). Textes complémentaires : satire / lyrisme. 1. RAPPEL : QUELQUES DEFINITIONS. 1.1. Le lyrisme. L’on qualifie de lyrique une poésie qui traduit la force du sentiment qui habite l’auteur. Autrement dit, l’on dira qu’un poème est lyrique lorsqu’il exprime les sentiments personnels — ou qui sont censés tels — du poète. L’on

| | | | |Séance 2 (3h) |- Hugo, préface du Dernier jour |- lecture analytique du 1er texte : |Rédiger une partie du | | |d’un condamné, |* Problématique : Quelle stratégie argumentative Hugo met-il en place pour|commentaire littéraire. | |[pic] Etudier

quelle intention ? ... on ... nous I.2 Eléments de base Thème ... Thèse ... Arguments ... Exemples I.3 Circuit argumentatif I.4 Modes de raisonnement inductif, déductif, syllogisme, concessif, par l'absurde, par analogie, par élimination I.5 Les figures de l'éloquence I.6 Le paragraphe d'argumentation II.1 Convaincre, persuader II.2 Délibérer III.3 Les genres argumentatifs           I.1.Situation de communication Qui convaincre ? La situation de communication repose

LA COMPOSITION (et quelques trucs) Sommaire de la page : 0- Préambule : discerner texte argumentatif - composition - dissertation 1- Définition et objectifs 2- Le sujet 3- Structure de la composition 4- Méthode et problématique 5- Quelques trucs 6- Comment éviter le plan catalogue ? 7- Le plan Fait - Causes - Conséquences : conseils 8- En quoi peut-on dire que dans quelle mesure ? Quelle locution choisir pour formuler la problématique ? De la récitation à la dissertation   Pour

Le texte d'Epictète est innovateur à plus d'un titre, et c'est bien là ce qui en fait tout l'intérêt. Il semble, premièrement, que l'on soit mis en présence de l'une des premières présentations raisonnées et systématiques et donc éclairantes de ce que l'on pourrait appeler "l'entrée en philosophie". Certes les notions utilisées, celles d'opinion, de raison et de vérité, à l'époque d'Epictète ne sont pas nouvelles. Socrate, Platon, et Aristote les ont marquées de leur empreinte magistrale. Mais les