Tâche

Sujet : Comment peut-on rendre MARTY Aurélie la lessive de cendre efficace sur une GENOT Lucas tache d’herbe ? Disciplines : Chimie / SVT SYNTHESE INDIVIDUELLE La première séance fut une séance d’apprentissage, comment suivre le programme de TPE, pour

sept tâches suivantes : Tâche 1 : Analyse de la demande de prêt du client par le chargé clientèle Tâche 2 : Transmission de la demande de prêt à Wafasalaf par le biais de Salaf.net Tâche 3 : Transmission de la demande de prêt à Wafasalaf par le biais de Salaf.net Tâche 4 : Notification du sort de la demande, confirmation du crédit le cas échéant et constitution des garanties Tâche 5 : Visa du déblocage par le Responsable d’agence Tâche 6 : Transmission du dossier

plan d’autoformation. THEMES : Les enjeux d’un travail en équipe efficient. RESUME : Roger Mucchielli analyse les enjeux du travail en équipe. Il analyse le groupe, ses composantes, ses relations et ses codes. Il décrit le rapport du groupe à la tâche et le rôle de leader. Il finit par mettre en avant l’importance de la formation pour un travail en équipe efficace et ce dès le plus jeune âge. : Du groupe expérimental à l’équipe de travail 1) L’équipe comme groupe primaire typique Définitions :

constatons l’apparition sur le diagramme de Gantt, la création d’une tâche récapitulative, dont la durée est égale à 0 pour l’instant. Choisir le jour comme unité de charge et le paramètre ou durée = charge. Corrigé Exercice MS Project 2007 novembre 2010 2 2) Planifier le projet a) Saisie des tâches du projet Juliette et Laurent sont deux ressources dont vous disposez pour réaliser le projet suivant. Liste des tâches à faire : Tâche T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 Charge estimée 5 3 8 7 9 5 5 Question 2 :

. . . . . . . . . . . . . . . .12 Sélection du calendrier du projet ou des tâches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 3.2.1 3.2.2 3.3 Choix du calendrier du projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Choix du calendrier d’une tâche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Création ou modification d’un calendrier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 3.3.1 3.3.2 Modification d’un calendrier existant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Création d’un

140/20 = 7 ouvriers P1 = 140 jours soit 7 ouvriers P2/P3/P4 => 20 semaines – 4 semaines = 16 semaines 1400-140 = 1260 jours 16 semaines = 80 jours effectif => 1260/80 = 16 ouvriers P2/P3/P4 = 16 ouvriers Etude d’ordonnancement Tâche | Durée en semaines | Effectifs ouvriers | Tâches antécédentes | Tâches subséquentes | 1 | 1 | 6 | X | 2 | 2 | 1 | 16 | 1 | 3 | 3 | 2 | 16 | 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | X | 5 | 4 | 8 | 2 | 6 | 6 | 4 | 21 | 5 | 7 | 7 | 5 | 21 | 6 | 8 | 8

| | |Descriptif |NT |Intervenants | |Tâche |Début | |Entité exprimant le besoin |Cellule |Cellule comptabilité budgétaire| | |

des valeurs • Une tâche : un but à atteindre aux moyens d’actions physiques et d’opérations mentales • Un environnement (ou contexte) : – un outil : un artefact, un objet « approprié » par l’opérateur – d’autres humains, – des ressources, des contraintes, des outils, – du temps, de l’espace, etc. Tâche, sous-tâche et activité • Tâche prescrite : ce que l’opérateur doit faire • Activité réelle : – ce qu’il fait réellement – le sens qu’il donne à la tâche • Toute tâche, toute activité, est

l'avance pendant l'exécution des travaux. Exemple: L'entreprise de transport BW souhaite planifier l'informatisation de son système de production. Elle vous donne le tableau des tâches relatives à l'anlayse préalable du projet en question. |Tâche |Durée |Tâches antérieures (ou contraintes) | |A- Recueil des besoins |5 jours |

qu’une situation double tâche ? Paradigme expérimental consistant à faire réaliser simultanément deux tâches par le sujet. 3. Que peut traduire une absence de détérioration de performance en situation de double tâche ? Absence : perfectionnisme, stress modéré, vigilance, facilité de la tâche, absence d’interférence. 4. Quelles sont les deux principaux problèmes causés par la technique de la double tâche ? Les facteurs augmentent la réussite lorsqu'une seule tâche est effectuée. Un niveau