Tâche

|Echéance | |Tâche 1 | | | |Tâche 2 | | | |Tache 3 |

Réception et entreposage des plats préparés à l'avance TACHES Tâche 1 : Préparation des zones de stockage avant livraison (tri des produits, remise en ordre) Tâche 2 : Réception des denrées et des marchandises et contrôles de conformité Tâche 3 : Déconditionnement, décartonnage et contrôles de conformité Tâche 4 : Rangement dans les zones appropriées Tâche 5 : Destockage et répartition en vue de l’utilisation Tâche 6 : Renseignement et transmission des documents CONDITIONS D’EXERCICE

pour la TV et câble informatique pour les RJ45 Disjoncteur d’abonné : 60 A, 500 mA et type S Interrupteurs différentiels : 40 A, 63 A et 30 mA Disjoncteurs modulaires : 16 A, 20 A et 32 A (plaque) MESURES DE SECURITE PRISES POUR REALISER LA(LES) TACHE(S)  Tableau non raccordé : Pas de mesures à prendre.  Disjoncteur d’abonné consigné car bornes amont raccordées (EDF)  Pas de mesures précises à prendre. LE LIEU D’INTERVENTION :  Chez un particulier  Sur un chantier  Autre (à préciser)

préalable  un découpage précis du projet en tâches, l'estimation de la durée de chaque tâche, la nomination d'un chef de projet chargé d'assurer le suivi, de rendre compte si nécessaire et de prendre des décisions au cas où il ya des écarts par rapport aux prévisions. Le Pert permet une vision claire des différentes tâches du projet, des ressources mises en oeuvre et le temps alloué à l'exécution de chaque tâche. Il permet également de suivre au cours du projet l'adéquation entre les prévisions et

puisque la prestation se fait à titre gratuit. 2e travail (10 points) 1. Liste des tâches (5 pts) Temps à prévoir Date de fin Responsable Tâche précédente ou question à se poser Quel ton ? Quel papier ? À la main ? À envoyer chez les salariés ou remettre en main propre ? Tâche A : réaliser les invitations Lieu des spectacles Tâche I Tâche C Tâche D Tâche E Tâche A Invitations B Réaliser les invitations 2h Le plus tôt possible (et avant le 12/09) Le plus tôt possible (et avant le 14/09)

PROGRAMMATION ANNUELLE – ANNEE 2010-2011 – CLASSE DE 6° SEQUENCE 1 : GAMES TACHE FINALE: Jouer à des jeux et gagner le maximum de points afin de remporter un prix (Non évaluée, expression orale/ compréhension orale) Révisions à partir de jeux comme le bingo, le loto, le pendu etc… Période de l’année: Septembre OBJECTIFS: Culturels: Les prénoms anglais Linguistiques : Lexicaux : l’alphabet, matériel scolaire, jours de la semaine, nombres, salutations, classroom English. Grammaticaux : Savoir se

| Structure de la grille des tâches |Début au plus tôt | |Fin au plus tôt | |Début au plus tard |Code de la tâche |Fin au plus tard | |Marge libre (= sans reculer date au plus tôt |Durée |Marge total = Fin au plus tard – Fin au plus tôt | |ni au plus tard suivantes)

processus de lavage beaucoup plus performant. Notre première hypothèse de base a été: Un savon supprime des tâches grâce à des réactions chimiques. Pour répondre à cela on est parti sur une deuxième hypothèse : Un savon a besoin d'eau pour laver une tâche. Il y a beaucoup d'autres procédés pour fabriquer du savon. Dans l'antiquité, pour fabriquer du savon, on utilisait de la cendre que l'on mélangait avec de la graisse animale, que l'on cuisait pour fabriquer du savon. Ensuite, on a vu apparaître

apprécié cette tâche De la patience et aussi bien maitrisé le logiciel SAGE Au début, je manquais de patience avec les factures et je ne maitrisais pas si bien le logiciel, mais j'avais peu d'expérience Préparation de rapports de dépenses J'ai apprécié cette tâche puisque c'était quelque de nouveau que je n'avait pas vu en classe Comment bien planifier et ordonner la charte des comptes de dépenses avec les sous-groupes, les sous-totaux et les grands totaux Vers la fin de la tâche j'était en mesure

Voici les tâches à réaliser : TP n° 4 ATTENTION: POUR CHAQUE TACHE, LES 3 ELEVES A, B ET C DEVRONT EFFECTUER CHACUN LEUR MESURE. PAR AILLEURS CHAQUE ELEVE DEVRA REMETTRE UN COMPTERENDU PERSONNEL EN DEBUT DE SEANCE SUIVANTE. Chaque élève devra effectuer ses propres mesures. TACHE 1 : modes opératoires TACHE 2 : volume du récipient TACHE 3 : mesure du foisonnement TACHE 4 : tracé de la courbe TACHE 5 : exploitation des résultats TACHE 6 : exercices et questionnaires Total = /4 /2 /4 /3 /3 /4 /20