Ségrégation Exposé

selon eux la violence. Ainsi donc, Socrate et Martin Luther King ont, nous le verrons, des opinions divergentes sur la question de l’obéissance aux lois, bien qu’ils partagent aussi des valeurs morales apparentées. D’abord, dans le Criton, Platon expose avec la dialectique qu’on lui connaît, le raisonnement qui amène Socrate à refuser de s’évader lorsque celui-ci est condamné à mort. Il lui est alors très facile de s’enfuir puisqu’il ne suffit que de verser un pot-de-vin au gardien du cachot, ce

l'un des hommes les plus admirables de notre époque. Son engagement politique débute pendant ses années d'étude à Fort Hare, seule université ouverte aux Noirs. En 1942, il rejoint le parti du Congrès National Africain, luttant ardemment contre la ségrégation raciale. Alors qu'il commence à travailler en tant que mineur à Johannesburg, il devient en 1952 un des premiers avocats noirs de la ville. Fortement inspiré par Gandhi, il s'engage d'abord dans une résistance pacifiste face au gouvernement mais

problem will all live with: II- Pourquoi Norman Rockwell a peint ce tableau ? Le 14 novembre 1960 Ruby Bridges fut la première enfant afro-americaine à intégrer une école blanche aux Etats-Unis (Louisiane), les écoles pratiquant avant cela la ségrégation. Lors de son premier jour d'école elle dut être accompagnée par des agents fédéraux et fut l'objet d'insultes et de jets de projectiles. Une seule enseignante accepta de faire cours avec elle. Pendant un an Barbara Henry enseigna uniquement à

dispensaires,.. Les indigènes pourront devenir des citoyens par une politique d'assimilation. D'ailleurs, des personnages sont représentés pour montrer la diversité des peuples colonisés qui sont présentés lors de l'exposition coloniale. Ils sont exposés selon une mise en scène valorisant une vie quotidienne fictive qui s'apparente plutôt à de véritables « zoos humains ». Des stéréotypes apparaissent également : l'homme noir est nu tandis que l'asiatique est au travail. Ces distinctions montrent l'inégal

enrichissement du lexique ; réflexion sur le politiquement correct ; le registre polémique. Le résumé. Première approche de la comparaison de documents. Séquence n°2 : Les quartiers défavorisés. Compte rendu d’un documentaire vidéo. Recherche sur Internet . Exposés d’architecture. Analyse d’images : les dessins de presse, les affiches. Première exploitation de textes littéraires. Repérage de la stratégie argumentative d’un texte. Comparaison de documents. Analyse filmique. Rédaction de synthèses thématiques

artistique :Illustration, hyperréalisme Extrait ou document entier : Etude : Le 14 novembre 1960 Ruby Bridges fut la première enfant afro-americaine à intégrer une école blanche aux EtatsUnis (Louisiane), les écoles pratiquant avant cela la ségrégation. Lors de son premier jour d'école elle dut être accompagné par des agents fédéraux et fut l'objet d'insultes et de jets de projectiles. Une seule enseignante accepta de faire cours avec elle. Pendant un an Barbara Henry enseigna uniquement à Ruby

manifestations du racisme au quotidien Les manifestations du racisme dans le monde scolaire LES MANIFESTATIONS DU RACISME AU QUOTIDIEN  69% des Français se disent plus ou moins racistes.  Le rejet  La discrimination à l’embauche  La ségrégation quotidienne  L’inégalité des chances  La mauvaise foi  Le phénomène de bouc émissaire  L’ignorance  Le harcèlement verbal ou physique  L’intolérance LES MANIFESTATIONS DU RACISME DANS LE MILIEU SCOLAIRE  Les élèves d’origine

représentation/perception de la réalité. Immanquablement associé au traitement des juifs dans les sociétés européennes (c’est à leur endroit qu’apparaît le ghetto), le ghetto est également lié à la situation des afro-américains. Il désigne donc une ségrégation urbaine basée avant tout sur le critère ethnique. Par un décret pris en 1516, le Sénat de Venise prescrit le rassemblement/confinement des juifs de la ville dans un îlot urbain spécifique, le geto novo (nouvelle fonderie). Ce faisant, il mit en

pour l'exercice d'une activité professionnelle ou de protection du patrimoine foncier" Institutionnalisation de la discrimination positive: Discrimination directe : Analyse purement juridique du texte Convention ZEP DES IEP DE PARIS (cf: Expose de Camille Frouin): démocratisation de l'enseignement supérieur. Ces conventions consistent donc a réserver aux candidats issus de certains lycées, une voie d'accès aménagée qui sélectionne les futurs élèves en fonction de critères spécialement adaptés

se généraliser. => Constitution de nouveaux quartiers modernes Quartiers Modernes => Ici les aspects de modernités sont nombreux : immeubles modernes, axes de circulation large, espaces verts , commerces, expos, écriture en Anglais sièges sociaux d'entreprise internationales. Quartiers Pauvres => Les routes sont peu entretenus, les logements exigus inachevés, l'eau est stockée sur les toits les terrains vagues sont abandonnées, beaucoup de