Synthèse Sur Le Siècle Des Lumières

nécessaires (vous cernez donc l’essentiel du contenu en une phrase : cf. devoir 1). Ensuite, après avoir sauté une ligne, relevez les idées (ou informations) principales du texte, c’est-à-dire toutes celles qui méritent d’être sauvegardées pour la future synthèse. Vous devez reformuler ces idées dans un langage personnel, seul moyen de montrer que vous avez réellement saisi le sens de ce que vous conservez, ce qui exclut les citations ou le « recopiage » des phrases initiales. (Réponse entièrement rédigée)

SEQUENCE  : LES LUMIERES, LA REVOLUTION FRANCAISE ET L’EUROPE Séance 1 : Les Lumières Qu’est ce que les Lumières ? Quelles idées défendent-elles ? Comment se diffusent-elles ? Document.1 l'absolutisme Toute puissance, toute autorité résident dans la main du roi et il ne peut y en avoir d'autre, dans le royaume, que celle qu'il y établit. [ ... ] Celui [Dieu]qui a donné des rois aux hommes a voulu qu'on les respecte comme ses lieutenants, se réservant à Lui le droit d’examiner leur

et les philosophes des Lumières I> Qu'est-ce que les Lumières? Jalons chronologiques d'un mouvement intellectuel Rayonnement européen II> Les droits de la raison La nature est rationnelle Les sources de la connaissance : expérience et sensation Le bonheur et le progrès III> Un manifeste des Lumières : l'«Encyclopédie». Le rôle de Diderot Un projet ambitieux Une mission Une arme Soutiens et détracteurs I> Qu'est-ce que les Lumières? Kant, en 1784, écrit: «Les Lumières se définissent comme la

également de savoir extraire et reformuler les informations principales fournies par trois textes de types différents et un document iconographique, puis de confronter le matériau ainsi recueilli afin de le classer logiquement en vue d’une structure de synthèse. Thème : dans le cadre du thème « Les droits de l’enfant », Enfants abandonnés et enfants exploités dans la société française d’autrefois. Rappel : barème sur 60, note finale ramenée à 20. 1. Analyse des documents et extraction des idées à conserver

présence de lumière, le proplaste se transformera en chloroplaste (qui doit sa couleur verte à la chlorophylle). En quelques heures de lumière, le proplaste s’est différencié en jeune chloroplaste. Sans lumière, le proplaste se transformera en etioplaste. Mais si on place les étioplastes à la lumière, ils se transformeront vite en chloroplastes. Au niveau des étioplastes, on trouve des corps prolamellaires. Dès 3 heures de lumières, ces corps

se poser quelques questions : « Qu’est-ce qu’un ange ? », ou « Existe-il vraiment ? ». Eh bien, oui ! Je suis une physicienne de l’Agence Spatiale Européenne (ESA) qui mène la mission Rosetta. Ce projet est pour nous la pierre de Rosette du XXIe siècle pour déchiffrer le mystère de l’Univers. Mes collègues et moi suivons avec passion l’approche de la comète Churyumov-Gerasimenka par Rosetta. L’émotion est à son

I. Introduction 4 II. L’HISTOIRE DE LA PHOTOGRAPHIE. 5 1. LES PREMIERES DECOUVERTES. 5 2. . LES DECOUVERTES DE NIEPCE ET AUTRES. 6 3. . LES AMELIORATIONS 8 4. . LE XXème SIECLE. 9 5. . LE NUMERIQUE. 12 III. L’ARGENTIQUE 13 1. LE PRINCIPE DE L’APPAREIL PHOTO 13 2. LA TRAJECTOIRE DE LA LUMIERE 14 3. LES DIFFERENTS COMPOSANTS DE L’APPAREIL PHOTO 14 4. LA VISEE REFLEX 19 5. LA PELLICULE PHOTOGRAPHIQUE 19 6. LA COULEUR EN ARGENTIQUE 21 IV. LE NUMERIQUE 22 1. LES DIFFERENTS

Les Lumières : Encyclopédie, Article « Philosophe » de Dumarsais Problématique : Quel définition du philosophe Dumarsais donne-t-il du philosophe ? I/ Les caractéristique du philosophe : A/ La reprise de termes Le mot « philosophe » figure treize fois dans le texte : douze fois au singulier, le terme correspond alors à la notion étudiée et une fois au pluriel, il s’agit alors des « philosophes ordinaires », les penseurs et théoriciens solitaires, incapables de s’intégrer a la vie sociale

COLORIMETRIE Sommaire : I. Introduction.…………………………………………………………………………………………………………… 2 II. Les origines de la couleur : préhistoire et antiquité…………………………………………………4 III. Les couleurs symbole de statut au Moyen-Âge et temps modernes…………………………..7 IV. Synthèse……………………………………………………………………………………………………………………9 V. Sources……………………………………………………………………………………………………………………10 I - Introduction La couleur est universelle, elle constitue notre monde depuis sa création. Présente dans toutes les cultures, son utilisation

Synthèse de la question sur l’homme. Renaissance et Humanisme : Optimisme et interrogations sur l’homme. Dès le début du XVe siècle apparait l’humanisme, un vaste courant de renouveau intellectuel, il s’accompagne de nombreuses transformations dans le domaine artistique, c’est la Renaissance. Ce double mouvement s’appuie sur une grande confiance en l’homme et en ses possibilités. Dès la fin du XVe siècle, l’humanisme et la Renaissance se diffusent dans tout le continent européen. L’époque