Svt 3ème

SVT 3ème Année 13/14 Fiche de recherche SUJET 1 : La maitrise de la natalité Les moyens d’éviter une naissance 1-Les étapes essentielles qui caractérisent la procréation. 2-Où et comment agissent les principales méthodes permettant d’éviter une grossesse ? Les principales méthodes permettant d’éviter une grossesse sont : -la pilule combine ou

force de w aux prolétaires. Rem : il existe 2 grandes CS pour Marx. Rem : la place dans les rapports de p° va tt déterminer (manière d’ê, de penser…) 2ème critère : la csce de classe est la csce de partager des caractéristiques et intérêts communs. 3ème critère : mobilisation ou act° collective pr défendre les intérêts de sa classe contre une autre classe. Un groupe social va former une CS chez Marx s’il répond à ces 3 critères. Selon Marx, se qui caractérise la société kiste c le fait qu’il y ait

rester 30 ans en prison ) Bne politique carceral si qqn a compris la nocivite de sn acte , quil se reintegre a la scte , possibilite deffectuer la moitie de sa peine , la sanction peut etre ajustee . Acquittement ou relax pr certaines personnes bien svt ex : parents enfants handicapes ! La loi est la norme qui en principe definit les obligations juridiques et les sanctions assortis . L'individu ds ce cas ne peut bien evidement pas ecarter lapplication de la loi en lui opposant sa volonte ou en

d’eux des suggestions pouvant améliorer leurs conditions de travail au sein du projet PanAf. Il en est ressorti que l’équipe du Sénégal a complété le bloc 2 des données avec succès. Des précisions ont été données pour réussir la collecte des données du 3eme bloc qui nécessite l’enregistrement des discussions et leur versement dans l’Observatoire. Ces précisions concernent notamment les stratégies d’intéressement des élèves pour les groupes de discussions et la nécessité de produire des synthèses pour

Mardi 4 février - Term – 3ème TRIMESTRE Mercredi 5 Ecole 8h30 – Messe à la Chapelle ère Samedi 8 Ecole Messes de 1 communion ........................................................................................................................................................................................ Semaine B du 10 au 15 février Mardi 11 ère 3°/2°/1 Arrêt des notes trimestrielles Mardi 11 février – 3ème / 2nde / 1ère - 3EME TRIMESTRE Mercredi 12

DIB Léa 3ème émeraude CHAUVY Camille BRESSON Célie [pic] Sur cette photo on peut voir une usine polluant abondamment. (http://www.economiesolidaire.com/wp-content/uploads/2008/12/pollution-industrielle.jpg) ____________________________________________________________ _____________________ Sommaire I. Les déchets industriels, un danger pour les sols A. Les déchets industriels banals (DIB) B. Les déchets industriels spéciaux (DIS)

vies. Mais l’inconvénient c’est que l’on doit prendre des médicaments antirejet à vie. V. Bibliographie *Consultations de sites Internet : - FRANCE ADOT – Tout savoir sur le don et les greffes d’organes. - dondorganes.fr IMG *Le livre SVT de 3eme pages196-197 *Plaquette : Le Don, La Greffe Et Moi Conclusion Il est important de sensibiliser les personnes autour de soi et d’en parler afin de permettre de sauver des vies humaines. Prendre bien conscience que cela n’arrive pas qu’aux

situation. Il faut avoir un comportement responsable et éviter au maximum les moyens de contraceptions d’urgence. IV- Lexique Procréation : action de procréer Procréer : engendrer. Procréer des enfants V- Sources Ouvrages : Le livre de SVT 3ème , collection A. Duco Sites : http://www.universcience.fr/cs/Satellite?c=QuestionReponse&cid=1195219096294&p=1195225171544&pagename=Portail/MED/PortailLayout&pid=1195218048360&t=Detail http://sante-medecine.commentcamarche.net/faq/16493-m

au pétrole de la voiture, en passant par les fruits et légumes de votre assiette, sans oublier ce petit air de famille qui nous rapproche de nos parents. Dans l’enseignement secondaire (collège et lycée), les sciences de la vie et de la Terre (SVT) forment une partie de l’enseignement scientifique. L’objectif de l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre est de comprendre le monde. Il s’agit d’expliquer le réel. Être professeur d’SVT s’est transmettre notre plaisir d’étudier la biologie

organisation n'est qu'une proposition en considérant une classe de 24 élèves mais tout effectif multiple de six conviendra. « Barrette » horaire de 1,5 h pour 3 « classes » A, B et C, l’encadrement étant effectué par trois professeurs des trois disciplines (SVT, SPC, MATHS) qui interviennent simultanément à chaque séance. Lors de la séance de présentation : ‐ ‐ ‐ Diffusion de la vidéo « C’est pas sorcier ! ». Titre : Police scientifique, les sorciers mènent l’enquête. Lecture du scénario. Questionnement des