Supplément Au Voyage De Bougainville Argument

transmettre leurs idées, certains écrivains préfèrent utiliser des personnages et des situations imaginaires, ayant ainsi recours à la fiction. Cela nous amène à nous intéresser aux raisons de ce choix : en quoi la fiction est elle un outil efficace pour argumenter et un bon moyen de délivrer un enseignement? Nous verrons dans une première partie comment la fiction permet de toucher un public large, en suscitant son plaisir et en lui présentant des idées sous forme concrète. Puis dans une deuxième partie

mondes fictifs ou réels, permettant au lecteur de voyager et de découvrir de nouveaux horizons. Le voyage est un thème récurent dans les récits du 18ème siècle ( Les voyages de Gulliver de Jonathan Swift en sont un autre exemple), Voltaire satisfait le goût de son époque avec son conte philosophique Micromégas  où il nous invite à suivre la chronologie du voyage du personnage éponyme de sa planète Sirius à la Terre. C'est aussi le cas du Supplément de Diderot, qui choisit comme peinture de fond le

BIBLIOGRAPHIE : http://classes.bnf.fr/dossitsm/b-didero.htm Résumé Supplément au voyage de Bougainville ou  Dialogue entre A et B sur l'inconvénient d'attacher des idées morales 
à certaines actions physiques qui n'en comportent pas. Dialogue écrit par Denis Diderot, paru en 1772. En 1771, le navigateur français Bougainville publie son Voyage autour du monde. Le dialogue de Diderot est une réaction à ce récit de voyage. Il y développe ses propres réflexions à propos de la colonisation, l'esclavage

transmettre leurs idées, certains écrivains préfèrent utiliser des personnages et des situations imaginaires, ayant ainsi recours à la fiction. Cela nous amène à nous intéresser aux raisons de ce choix : en quoi la fiction est elle un outil efficace pour argumenter et un bon moyen de délivrer un enseignement? Nous verrons dans une première partie comment la fiction permet de toucher un public large, en suscitant son plaisir et en lui présentant des idées sous forme concrète. Puis dans une deuxième partie

transmettre leurs idées,certains écrivains préfèrent utiliser des personnages et des situations imaginaires,ayant ainsi recours a la fiction. Cela nous amène à nous intérésser aux raisons de ce choix:en quoi la fiction est-elle un outil éfficace pour argumenter et un bon moyen de délivrer un enseignement? Nous verrons dans une première partie comment la fiction permet de toucher un public large,en suscitant son plaisir et en lui présentant son plaisir et en lui présentant des idées sous forme concréte

qualités, ses défauts, ses valeurs… ; juger et éventuellement critiquer. L'apologue : voir lexique des notions. L'utopie : voir lexique des notions. Pour réussir la dissertation : voir guide méthodologique. Chercher des idées •Les arguments Analysez les différents éléments des mondes utopiques et répondez aux questions suivantes : •Quels sont les avantages du dépaysement ? •Que peuvent apporter les personnages de ces œuvres utopiques ? •Quel est l'intérêt de « l'œil neuf

analytiques : La Fontaine, Fables, " Les animaux malades de la peste "; VII, 1 La Fontaine, Fables, " Les obséques de la lionne ", VIII, 14 Diderot, Supplément au voyage de Bougainville, " Les adieux du vieillard " ( "C’est vieillard qui parle... vertus chimériques" ) Lecture cursive : Diderot, Supplément au voyage de Bougainville LES ANIMAUX MALADES DE LA PESTE (1678) I – La dénonciation du pouvoir politique. 1/ La Fontaine, " Les animaux malades de la peste ". Dans cette fable

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transmettre leurs idées, certains écrivains préfèrent utiliser des personnages et des situations imaginaires, ayant ainsi recours à la fiction. Cela nous amène à nous intéresser aux raisons de ce choix : en quoi la fiction est elle un outil efficace pour argumenter et un bon moyen de délivrer un enseignement? Nous verrons dans une première partie comment la fiction permet de toucher un public large, en suscitant son plaisir et en lui présentant des idées sous forme concrète. Puis dans une deuxième partie nous

Denis Diderot : Supplément au voyage de Bougainville (1796) Ecriture d'invention : Imaginez la réponse d'un des auditeurs du vieillard. Ce peut être celui d'un Tahitien qui prend conscience qu'ilrisque d'être esclave des Européens et se demande comment il pourra leur échapper, ou celui d'un européen, voir de Bougainville lui-même, qui cherche des contre-arguments pour s'opposer auxTahitiens. Après ce discours, un jeune Tahitien s'avance et dit au vieillard : "Ô Vieillard. Tu es l'homme le