Sujet Memoire Rh

Date rapport : La remise des rapports écrits est le 8/16 octobre et 12/13 novembre 2014. Les rapports écrits doivent comporter environ 4 à 7 pages - hors annexes. Vous devez utiliser la police Arial 11 pts - interligne 1,5 (Voir le guide « Aide-mémoire – Guide de présentation du Collège Rosemont 2014 ». Compétences pratiquées : La relation client, la communication, la prospection, l’écoute et la réfutation des objections, la négociation MISE EN SITUATION ET INSTRUCTIONS Mise en situation

THEMES DE MEMOIRES 2005/2006 THEMES PROPOSES MEMOIRES MARKETING Contact : Cécile PICHOU 1. Positionnement des stations de ski des Alpes du Nord : étude de perceptions des skieurs et non skieurs 2. Evaluation de la stratégie d’extension de marque des musées : Guggenheim, Le Louvre, Centre Georges Pompidou, Tate… 3. Evaluation de l’impact de la numérisation des œuvres cinématographiques sur leur distribution et diffusion 4. Evolution de l’offre des salles de cinéma 5. Impact

ARISTOTE / TECHNE RHETORIKE. Parties de l'art rhétorique et non des parties de discours. Aristote met au premier plan la structuration du discours (opération active) et relève au second sa structure (le discours comme produit). A/ INVENTIO (PISTEIS) Sujets, arguments, preuves, lieux. B/ DISPOSITIO (TAXIS) Mise en place de ces preuves le long du discours. Arrangement des parties de discours. Pôle syntagmatique. C/ ELOCUTIO (LEXIS) Mise en forme verbale au niveau de la phrase, choix des mots. Pôle

Institut Supérieur de Commerce et d’Administration des Entreprises CYCLE SUPERIEUR de GESTION Quelle démarche pour l’externalisation ? Une approche exploratoire Mémoire présenté pour l’obtention du diplôme du Cycle Supérieur de Gestion Par Abdelouahid AKSISSOU Directeur de recherche : FADEL DRISSI Membres du jury : Président: Fadel DRISSI, Professeur à l’ISCAE Suffragants: Abdelhay BENABDELHADI, Professeur à l’ISCAE Mustapha EL KHAYAT, Professeur à l’Université Hassan II Bachir

du changement 8 Motiver 9 Savoir dire NON 10 et 10 bis Négocier 11 Gestion des conflits 12 Contrôler 13 Gestion du temps 1 CAR Conduite et animation de réunion / La méthode RAPIDOS R comme Rapporteur - Rôle très important - C’est la mémoire de la réunion, Recadre si la réunion dévie, A comme Animateur - Il fait vivre le groupe - Permets de produire des idées Doit connaître les principes de la CAR Obligation de résultat à savoir atteindre les objectifs Ou … en cas d’échec

été les résultats de ce sondage ? Un tel outil vous a-t-il été utile ? De mémoire, ce sondage indiquait que 97 % des salariés de Bonduelle étaient fiers de leur entreprise, alors que la norme Ifop est de l'ordre de 85 %. Les réponses qualitatives de l'enquête, qui sont très locales sur les attentes, nous ont appris beaucoup de choses. Le tri suivant les statuts, les sites ou les pays nous ont permis d'adapter la politique RH. La pertinence de l'outil nous a convaincu de réitérer ce type d'opération

pourra en aucun cas être inférieur à quinze jours (sauf cas de force majeure). ARTICLE 3 : SUJETS D'EXAMENS Tout enseignant a la responsabilité pédagogique du sujet qu'il donne. Les enseignants précisent sur le texte de l’épreuve les documents ou matériels autorisés (dictionnaire, calculatrice, codes…) ainsi que la durée de l'épreuve. Sans indication sur le sujet, aucun matériel ou document n'est autorisé. Le sujet est remis dactylographié au secrétariat pédagogique compétent au moins huit jours ouvrables

homologué RNCP. Il sanctionne la formation technique, pratique, et la culture générale en Ingénierie informatique. Le mémoire de fin d’études est un travail qui permet précisément de vérifier les compétences professionnelles, le savoir-faire opérationnel acquis à l’EPSI et en entreprise, et de jauger la personnalité du rédacteur. À cet égard, il doit être bien entendu que le mémoire doit remplir deux fonctions combinées : mesurer la capacité du rédacteur, à partir de connaissances techniques

informatiques RH des entreprises, outils incontournables pour la gestion de la paie et le suivi administratif des salariés et maîtrise les outils bureautiques courants. Il développe une expertise très précise des obligations légales entourant la gestion du personnel grâce à ses compétences juridiques et sa bonne connaissance de l'organisation de l'entreprise. Les diplômes requis • Maîtrise et 3es cycles juridiques. • Formations bac + 4 spécialisées en ressources humaines : maîtrise RH, IGS.

10 AMMOUR Yamina Page 1 I. Introduction Dans le cadre de mon mémoire portant sur les attentes des services de gestion des ressources humaines en matière de diversité, j’ai choisi d’étudier la communication donnée dans le cadre d’une conférence sur le management stratégique et intitulée « Gestion de la diversité : un enjeu stratégique ? » (Cornet et Delhaye, 2007), car la problématique de cet article cerne bien mon sujet en ne cantonnant pas la diversité à celle des genres et/ou culturelle