Sujet La Guerre Froide Première Partie

Sociale Sujet : Les caractéristiques de la défense française et son évolution depuis la fin de la guerre froide. Sommaire Les caractéristiques de la défense française et son évolution depuis la fin de la guerre froide. Le métier Intégrer la Défense Etre militaire Les missions A. La Défense en quelques mots Présentation des armées Les cinq fonctions stratégiques de la Défense La Défense française dans le monde * Evolution depuis la fin de la guerre froide

HGGSPMOULIN Alexis 1ère1 Sujet : « Entre information et propagande : les médias et la guerre du Vietnam » « La petite fille au napalm » cette photo de Nick Ut datant de 1972 tristement connue dans le monde entier, est le parfait exemple qui témoigne pour le mieux l’horreur de la guerre du Vietnam. Ce conflit prend ainsi sa source à la suite de la défaite française en Indochine en 1954. Dès lors le Vietnam se retrouve partagé en deux Etats distincts avec d’une part la

1- Dans les quatre premiers vers du poème, quelle figure de style met en valeur le sujet ? Nommez-la et justifiez votre réponse. (1 point) Ce qui met en valeur le sujet est l’anaphore : « Paris » est répété en tête de vers 2 - a) De quelle manière Paris est-elle représentée dans les vers 1 à 10 ? Justifiez en citant le texte. b) Quelle figure de style pouvez-vous identifier ? Expliquez. (2 points) « Paris a froid Paris a faim Paris ne mange plus de marrons dans la rue Paris a mis de vieux vêtements

Coefficient: 5 Série ES: Les calculatrices ne sont pas autorisées. Ce sujet comporte 11 pages numérotées de 1 à 11. Le candidat doit traiter UN des trois sujets de géographie de la première partie et UN des deux sujets d'Ilistoire de la deuxième partie . 10HGLEIN1 1/1 1 PREMIÈRE PARTIE HISTOIRE Le candidat choisit UN des trois sujets proposés. SUJET 1 COMPOSITION La guerre froide (1947 -1991) SUJET Il COMPOSITION La construction européenne de 1945 à nos jours

HORS-SÉRIE Réviser son bac aux e v Nou mmes gra pro avec Term L, ES L’ESSENTIEL DU COURS • Des fiches synthétiques •  Les points et définitions clés du programme • Les repères importants DES SUJETS DE BAC • D  es sujets et questions types • L’analyse des termes • Les problématiques • Les plans détaillés • Les pièges à éviter pourquoi, à la MAIF, nous créons régulièrement des outils éducatifs qui facilitent sommes convaincus de cette priorité depuis longtemps. Alors nous agissons l’apprentissage

La première moitié du XXème siècle est marquée par deux guerres mondiales. Jusque à ces deux guerres, jamais aucun conflit n’avait concerné autant de nations donc autant d’hommes et n’avait atteint un tel degré de violence. Afin de désigner cette originalité, Léon Daudet (écrivain et homme politique français d’extrême-droite) parle de « guerre totale » dès 1918 (l’expression est ensuite popularisée en 1935 par le maréchal allemand Ludendorff) : elle désigne un conflit dans lequel toutes les forces

Histoire des Arts pour l’Histoire Géographie Thématique : Art, Etat et pouvoir I) Présentation de l'oeuvre : Titre : La Guerre Auteur : Otto Dix (1891-1969) Date de réalisation : 1929-1932 Lieu de conservation : Dresde, Stadtmuseum Triptyque (tableau en 3 partie), peinture sur bois (204 x 204cm) Courant artistique : Nouvelle Objectivité II) Description : Cette oeuvre est un triptyque. Un triptyque est une oeuvre peinte ou sculptée réalisée sur un support composé de trois panneaux, dont les deux

chapitre est plus qu’une introduction au programme tant la Seconde Guerre mondiale marque une rupture dans l’histoire du XXe siècle : ne parle-t-on pas de « premier » et de « second » XXe siècle dont la coupure est la Seconde Guerre mondiale ? C’est également un chapitre charnière entre le point d’arrivée du programme de Première et le point de départ de celui de Terminale dont toute la structuration part du bilan de la Seconde Guerre mondiale et de l’état des rapports de force géopolitiques, des sociétés

E N " 2 i --ooooo-Rappel du sujet rrl,rémergence du Tiers-Monde joursrt. dans la vie politique internationale de 1945 à nos rtTiers-Mondert ayant été définie, Lrexpression on distinguera les grandes étapes qui ont amené le Tiers-Monde à prendre conscience de son existence et de sa force et on précisera Itattitude de lrensemble des autres ét.ats devant le Tiers-Monde et ses problèmes. ooo Premier 1') Examen du libellé Le libellé est composé de deux parties lrauteur : du sujeÈ pour en faciliter

Tles L-ES-S Philosophie Tles STG-STI-STL-SMS Sciences économiques et sociales Tle ES Sciences de la vie et de la Terre Tle S SOMMAIRE © Bordas HISTOIRE LES RELATIONS INTERNATIONALES DEPUIS 1945 1. La reconstruction politique du monde après la guerre . . . . . . . . . . . . 5 2. Le modèle américain : principes et fonctionnement . . . . . . . . . . . . . . 7 3. Le contexte politique américain depuis 1945. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 4. Les limites du modèle américain . . . . . .