Sujet De Bac Blanc Es Seconde Guerre Mondiale

identiques à ceux alloués l’an passé. Le nombre des candidats présents aux épreuves écrites a progressé un peu en voie scientifique et en « Bac + 3 », diminué de manière inquiétante en Lettres et stagné en voie économique et sociale. Parallèlement, les moyennes obtenues par les candidats à l’oral augmentent significativement en voie scientifique et en « Bac + 3 », restent pratiquement stables en Lettres et régressent légèrement en voie économique et sociale. Ajoutons, pour terminer ce bilan statistique

1ère partie La seconde guerre mondiale Synthèse de l’introduction, pages 8-9 : La seconde guerre mondiale a été une rupture si fondamentale du fait de sa barbarie, que reconstruire ensuite l’avenir inspirera à la foi inquiétude et espérance. Rappel Le Monde en 39 Page de garde : - Une soixantaine d’Etats indépendants (prés de 200 actuellement) = grisé+ Europe maritime et USA. - Parmi eux quelques-uns sont des empires coloniaux, ils se partagent le reste du monde. C’est la suprématie

la commission Condorcet : on va créer les salles d’asiles (maternelles). Elles sont créées pour accueillir les enfants des ouvrières. L’objectif des salles d’asile n’est pas d’instruire mais d’éduquer avec en priorité l’hygiène jusqu’à la 2e guerre mondiale (très important). Il fallait donc éduquer les femmes, mais les le problème est que le savon coûte cher et l’eau n’est pas courante en majorité. Il faut la chercher à la fontaine pour plusieurs raisons. La relation mère/enfant, attachement

ET LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE AU XXÈME SIÈCLE A. L'IMMIGRATION JUSQU'À LA SECONDE GUERRE MONDIALE 1. Fin XIXème–début XXème siècle : de la migration de voisinage à la migration de masse 2. Entre-deux-guerres : la première grande vague de peuplement a. Entre besoin de main-d'œuvre et accueil de réfugiés b. Questions autour de l'assimilation c. L'idéologie nationale contre les étrangers d. La Seconde Guerre mondiale B. L'IMMIGRATION DES « TRENTE-GLORIEUSES » 1. Une nouvelle vague

faire une fiche de lecture est primordial même si cela demande de la patience. D’abord, a quoi cela sert il ? Les fiches de lectures sont importantes. Elles nous permettent tout d’abord de connaître le point de vue d’un auteur sur un ou plusieurs sujets, de pouvoir exprimer le point de vue de cet auteur dans la vie de tous les jours et surtout de s’exprimer. Car en effet, l’essai (c’est en général ce que vous allez être amené à lire je pense), c’st argumenter, s’exprimer en essayant de convaincre

Groupement des informations 5. plan de l’exposé 6. Les thèmes fréquents : A titre indicatif : Généralités : Amour, Angoisse, Argent, Beauté, Campagne, Chômage, Enfance, Enfer, Engagement, Erotisme, Espoir, Exil, Exotisme, Expérience, Fantastique, Fête, Guerre, Inspiration, Liberté, Misère, Mort, Nature, Nuit, Paradis, Peur, Politique, Quotidien, Rêve, Richesse, Solitude, Souffrance, Suicide, Travail, Ville, Violence, En littérature africaine : animisme, christianisme, colonialisme, communauté, condition

déclencheur-élémentrééquilibrant- situation finale N.B.= Partir d’un sujet - Les registres de langues II] Les savoir-faire -Identifier les verbes d’opinion, de déclaration, de déclaration, et d’objection en leur trouvant des synonymes et en les employant selon la situation de communication - Savoir écouter l’autre - Utiliser l’intonation en référence aux sentiments N.B.= Indiquer toutes les consignes dans le sujet d’évaluation II] La séquence didactique Objectif

Correction du sujet de dissertation : Peut-on parler de moyennisation de la société française ? (Baccalauréat blanc du 11 septembre 2006) Ce sujet s’inscrit dans le thème 3 : Stratification sociale et inégalités. La moyennisation peut ainsi être définie comme « l’idée selon laquelle on assiste à une atténuation des clivages sociaux en correspondance avec le gonflement des couches sociales moyennes aux dépens des catégories privilégiés et des milieux défavorisés ». Remarque : ce concept fait

HORS-SéRie Réviser son bac avec GéoGRAPHIe e mm ogra inale pr er m de t séries L, es, s l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • Les points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants des sujets de bac • • • • • 11 sujets commentés L’analyse des sujets Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter des articles du MONDE • Des articles du Monde en texte intégral • Un accompagnement pédagogique de chaque article un guide pratique • La méthodologie

(Rothschild) disposent de réserves importantes car le XIXe siècle est aussi celui de la « ruée vers l’or » (1849 aux USA). Les banques de dépôts préfèrent réunir l’argent des épargnants pour prêter aux entreprises. Part dans la production industrielle mondiale en 1914 : USA : 38%, ALL : 16%, RU : 14%, FRA : 6%, RUS : 5%, JAP : 1%. 1.2) Croissance, crises & dépressions jusqu’en 1945 Texte 1 p24 « Jeudi noir vu par Paul Claudel, 6 novembre 1929 » La croissance économique n’est pas régulière et continue.