Sud sauvage

Étaient présents : La classe de 1ère année et 2e année de BTS ESF, Était absents  Rapporteur : Début de la séance : 10h00 Mercredi 20 novembre 2013, nous avons eu l'occasion d'aller voir le film « Les bêtes du sud sauvage » au Fresnoy, situé à . Les Bêtes du sud sauvage (Beasts of the Southern Wild) est un film indépendant américain coécrit et réalisé par Benh Zeitlin et sorti en 2012. Hushpuppy, une jeune fille de six ans, vit dans un bassin pauvre avec son père au milieu de la misère

l’un des films sélectionné pour ce 65ème Festival. On est à la file indienne devant la salle Debussy afin de voir pour la première fois le film de Benh Zeitlin « Beasts of the Southern Wild » une histoire touchante qui nous lie à une petite fille sauvage nommée Hushpuppy. Elle vit avec son père dans une zone dangereuse près de la mer qui peut à tout moment être inondée, faute du réchauffement climatique. Tout au long du film la fillette se donne pour but de retrouver sa mère et en quelques sortes

filmer. Les caméramans utiliseraient des trépieds. Dans Maid in Manhattan, les plans sont stables et claires. Médiagraphie Documents électroniques GIGNAC, Martin, En entrevue: Les bêtes du sud sauvage livrent leurs mystères, [En-ligne]. http://www.cineplex.com/Nouvelles/entrevue-les-betes-du-sud-sauvage.aspx (Page consultée le 24 novembre 2014). ANDERSON, Ariston, 10 Lessons on Filmmaking from Beasts of the Southern Wild’s Benh Zeitlin, [En-ligne]. http://filmmakermagazine.com/65614-

« Sauvage » est un mot que la plupart des gens emploient pour parler d’un peuple vivant hors de la civilisation. Le corpus proposé rassemble quatre documents de genres différents (roman, étude, peinture, couverture de livre) ayant pour thème « le sauvage ». À travers une analyse littéraire de ces différents supports, nous tenterons de montrer comment les auteurs expriment l’image de ce dernier. Le premier élément qui ressort de ces documents est la notion de partage, d’hospitalité. On retrouve aussi

et astronome. Le récit, outre les péripéties du voyage, dresse des descriptions détaillées de la colonie espagnole de ce qui deviendra l'Argentine, des populations et des paysages de la Patagonie, de Tahiti, des possessions hollandaises en Asie du Sud Est (la future Indonésie). Ce récit frappa ses contemporains par son portrait d'une société tahitienne guidée par la quête du plaisir où l'homme est délivré de la tyrannie du travail. I – la présentation des tahitiennes - les Tahitiennes sont

« Des cannibales » de Montaigne, l'auteur aborde le thème de la barbarie de la population du Nouveau Monde. Il se demande si ce peuple, que forment les indigènes des Antilles et de l'Amérique du Sud, peut réellement être qualifié de barbare et s'interroge également sur le sens des mots barbares et sauvages qu'il utilise pour établir sa thèse. Il répond que selon lui, il n'y a rien de barbare chez ces peuples, mis à part leur mode de vie radicalement opposé au nôtre. Il énonce d'ailleurs clairement

son pansement. Dans ce désert, ils ne voient rien et n'entendent rien à part le chant d'un ruisseau car il est trop tôt pour que la vie s'éveille dans le bush (une heure après le coucher du soleil). Les enfants vivaient à Charleston, en Caroline du Sud. La grande soeur doit veiller sur lui, comme elle le fait d'habitude mais encore plus, être une mère. La fille rêve que leur avion prend feu et qu'il réussissent à s'échapper avec son frère. Une explosion a lieu ensuite. Pendant qu'ils dorment dans

La Biodiversité : La fin du sauvage ? Partie1 : Une Nature de plus en plus domestiquée et artificialisée Quel est le rôle de l’homme sur la biodiversité en zone urbaine ? en zone rurale ? En zone urbaine : le rôle de l’homme sur la biodiversité est de construire des parcs. L’homme en polluant offre une température plus clémente qu’en campagne et les déchets permettent de nourrir certains animaux. En zone rurale : l’homme façonne les paysages par l’introduction des zones de cultures

flore 13 3. Les amphibiens 15 V. Résultats et analyses 16 1. Les mares 16 2. La flore 23 3. Les amphibiens 25 VI. Propositions de mesures de gestions 26 VII. Conclusion 32 Bibliographie 32 Annexes 33 INTRODUCTION Au sud-ouest de Guéret en Creuse, je découvre l’association de la Rabouillère, qui met en place de nombreuses actions pour concilier l’élevage intensif de bovins et la biodiversité. Avec 450 ou 600 ha de territoires agricoles répartis sur les communes d’Augères

au Mexique 9000 à 8000 ans BP et le riz dans le sud-est de la chine actuel 7000 à 6000 ans BP 2) Décrire les transformations de la plante induites par la domestication du blé Nous pouvons observer une transformation des plantes par la domestication et donc par un processus évolutionniste. Pour le blé, est apparue une variété dont les grains tombent moins facilement et donc qui sont plus faciles à ramasser, on distingue donc : - le blé sauvage : les graines tombent très facilement et se dispersent