Style Renaissance

anaphores, … Rythme Le poème en prose présente une souvent des associations d’images au lieu d’une histoire. (même si parfois il peut suivre un schéma narratif) Lexique et syntaxe très recherchés : un texte très construit. Multitude de figures de style (comparaison, métaphore, etc.) CARACTERISTIQUES DU POEME EN PROSE Il est rédigé comme tout texte en prose : disposé en paragraphes avec des alinéas qui les précèdent, il occupe tout l’espace de la ligne contrairement au vers. Il n’a pas de rimes

professeur de Lettres, des compétences d'expression écrite, la capacité de rédiger un devoir dans un style correct et d'employer une langue dépourvue de familiarités et de clichés, et présentant une orthographe irréprochable. L'épreuve est une « composition », qui exige introduction et conclusion, un plan correctement structuré, et des parties équilibrées et entièrement rédigées. Il est rappelé que le style télégraphique, les schémas, tableaux, et abréviations de toutes sortes, ne sont pas admis. Elle

flambeau, pantelant,  moribond, tombeau, enfer,  monstre  énorme, effrayant,  Satan,  Sirène,,  hideux, lourds. Ce relevé indique la recherche de termes  hyperboliques,  voire   outranciers,  équilibrés  par   d’autres  plus  nuancés!  Les  figures  de  style  sont  classiques: parallélismes:  v.  1  repris,  en  inversant  le  sens en 9, 7, 25­26,  28; oxymores: v. 8, 14, 22;   syndèse: v. 12, accumulation en 17­18; inversion en 14, puis  hyperbate sur 15­16;  harmonie avec les  nasales au v. 20; pléonasme: «unique reine»

NQvOT(W-NN0WMOgbNkyOtb_ava_0 YST8Y _KblIcvzOT@bwQ gvxQWShNSOYleS@bbveNy0 3 Danile James-Raoul, LA POTIQUE DE LA CLBRATION DANS LA CHANSONDE ROLAND(v.661-2608) LMENTS DE STYLE. Presse de lUniversit de Paris-Sorbonne, 2003. 4 Jean Beaut, Introduction la littrature franaise, Chronique Sociale, 1990 5 Pierre Chartier, Introduction aux grandes thories du Roman, DUNON, Paris, 1996 Mots-cls La Chanson de Roland pope genre pique Sommaire Introduction................................................

du monde céleste, sous le ciel, à la Grande-Ourse.  Les souliers s’animent dans l’hypallage du v.14 (transfert de caractérisation : ce sont les pieds qui sont blessés et non les souliers) Ces transformations passent par tout un jeu de figures de style : comparaison, métaphore personnification, hypallage, c’est-à-dire par une utilisation menée avec virtuosité des ressources poétiques. C. La liberté de la création poétique Au caractère illimité du voyage, au refus du conformisme qu’il exprime

Méthode Révisions Déroulement de l'oral Matériel à apporter Texte officiel Ecrit du bac de français Accueil Commentaire Dissertation Ecriture d'invention Questions sur le corpus Annales Pour aller plus loin Biographies Figures de style Histoire littéraire Mouvements littéraires Vocabulaire première Discours rapporté La poésie Le roman Le théâtre L'apologue Les registres L'argumentation La narration Introduction Les Chimères de Gérard de Nerval, dont est extrait

en décasyllabe à rimes embrassées. Lyrique, ce sonnet a pour sujet l’amour, mais il prend toute son originalité par la variété des émotions que l’auteur évoque et opère à l’intérieur d‘une forme fixe. De quelle façon Louise Labé, poétesse de la renaissance, rend-t-elle compte de la puissance de l’amour ? Commentaire littéraire du sonnet I- Le thème de l’amour A- Une structure en énigme * 2 premier quatrains, ramassés 2 rimes embrassés, exposent les symptômes d’un mal inquiétant qui met en péril

à nos jours Le personnage de roman du xviie s. à nos jours La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du xvie au xxe s. Écriture poétique et quête du sens : du Moyen Âge à nos jours Première L Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme Les réécritures du xviie s. à nos jours Contenu de l’ouvrage • En tête de chacun des chapitres sont rappelés les objectifs et les contenus des programmes : repérage dans l’histoire littéraire et culturelle (chap. 1 à 4), étude et

contenu (idées, sentiments,…) et de la forme (style, la manière dont les idées ont été données,…) Pour réussir un tel travail, le candidat ou l’élève doit disposer d’un certain nombre de capacités à savoir : - observer la forme du texte (en prose, poème en prose , un poème en poésie) ; - comprendre le texte (identifier le thème développé dans le texte) - faire preuve d’esprit critique - apprécier un texte littéraire (être sensible aux figures de style, à la ponctuation, à la tonalité, à l’énonciation

Français baccalauréat Méthode pour le bac : Etudier les différents procédés littéraires d’un texte • Enonciation (temps, lieu, personne,…) • Champs lexicaux • Figures de style • Registres littéraires • Genres littéraires • Ponctuation • Focalisation • Construction Les genres littéraires : • Le roman • La poésie • Le théâtre • L’autobiographie Les registres littéraires : • Le registre épique : le texte provoque chez le lecteur