Style Proustien

sous-entendus (implicite) Enchevêtrement de mots auxquels on donne un ordre Figures de style : comparaisons métaphores, personnifications… Expression des sentiments Le poème, c’est un grand journal intime de phrases 3ème Un poème, c’est des strophes, des vers et des rimes C’est la description d’un paysage, d’un être Le poème raconte une histoire Le poète suggère au lecteur qui interprète Jeux d’images (figures de style) Libération des idées, des souvenirs, évasion de l’esprit Douce musique, comme

). L'absence de toute autre motivation personnelle est soulignée par la répétition des négations, à la strophe 1 ( « ni » ). Le courage quant à lui est souligné par le vers : « La mort n'éblouit pas les yeux des Partisans » Quelle figure de style repérez-vous dans la dernière strophe ? Quelle peut être sa fonction, son rôle ? La dernière strophe présente l'anaphore du terme « Vingt et Trois ». Le terme est martelé, comme pour mieux s'ancrer dans la mémoire et le souvenir. On peut aussi hasarder

selon le sujet, se reporter au corpus dans son ensemble et / ou au texte qui doit servir de modèle. Bien analyser les éléments à imiter (par ex, on identifie bien tous les éléments qui caractérisent le registre du texte-modèle : lexique, figures de style, procédés d'écriture). Bien définir ce qui doit faire l'objet de transformations et bien prendre en compte tout ce qu'implique les transformations (par ex, si on vous demande de changer un registre, on réfléchit aux éléments qui permettent de créer

lion au plus profond de lui-même, ce qui lui fit changer d’avis. Nous allons maintenant voir dans une troisième et dernière partie la satire généralisé de ce texte. Il nous faut savoir si les vers 17 à 23 sont une digression, soit une figure de style qui consiste en un changement temporaire de sujet dans le cours d'un récit, pour faire intervenir le narrateur ou l'auteur. Nous pouvons déjà remarquer que ces vers s’écartent de la fable, forment une parenthèse avec le texte car nous pouvons voir

cours. 2. Figures de style : 2.1 Analyse : Relever les figures de style. Dressez un tableau qui regroupe ces figures de style selon les familles et types de figures de style. Dire quelles figures de style sont les plus employées ? Dire quel effet l’emploi de ces figures de style produit chez le lecteur ? N.B. : Consulter les exemples proposés sur le site du cours. 2.2 Rédaction : Rédiger un paragraphe qui rende compte de l’analyse des figures de style et de l’effet qu’ils ont sur

allitérations et assonances, répétitions, anaphores ... comme dans la poésie en vers. -Il n'a pas de rimes mais des échos sonores internes (allitérations,assonances) -Disposé en paragraphes avec des alinéas qui les précèdent... -Multitude de figures de style (comparaison, métaphore, etc ... ) -Les thèmes fréquents: l'imaginaire, le rêve, le fantastique, la vie quotidienne (présentée comme terrible ou alors sublimée) ... Et parfois: -Un aspect narratif: rapproche du conte, de la nouvelle, du récit

/ les compléments : quels sont les éléments sujets ? qui est le narrateur ? le personnage agit-il ou subit-il? La ponctuation: ton du texte, rythme La présence éventuelle d'images et de figures de style : effet propre à chaque image, l'originalité du texte. Le fait d’identifier une figure de style entraîne obligatoirement une analyse : pas de remarques stylistiques sans analyse. Les allitérations et assonances : mise en valeur de certains mots, musique du texte Puis : - Étudier le texte

opposition entre les deux quatrains (le bonheur de Baïf) et les deux tercets (le malheur de Du Bellay). Le poème présente donc un registre élégiaque, soulignant le contraste entre l’heureux Baïf et le chetif Du Bellay par de nombreuses figures de style : Le bonheur de Baïf est souligné par une hyperbole (Qu'heureux tu es (Baif) heureux et plus qu'heureux…) et un isolexisme1 (languir ton coeur doulcement langoureux). Les accumulations opposent l’excès de bonheur de Baïf (belle, courtoise, et gentile

Les figures de style (1) : les figures de rapprochement : La comparaison, la métaphore, la personnification et l’allégorie sont des figures de rapprochement. On les appelle ainsi car elles consistent à rapprocher entre deux éléments. 1. la comparaison : Rapprocher entre deux éléments à l’aide d’un outil de comparaison pour souligner les ressemblances ou les différences.  Exemple : « Son sourire est pareil à un éclat du soleil.»  Ses composantes : Comparé Outil de comparaison (comparatif)

« N’écris pas » Au début et fin de chaque strophes , 3 syllabes. (Anaphore) - Défense d’écrire. « N’écris pas ! » Fin des strophes (Modalités exclamatives) - Supplication - Ton plaintif. Vers 2 ; 8-9 ; 13 Métaphores Vide, manque, souffrance de l’absence et la séparation. Tirets après « N’écris pas » dans les 3 premières strophes puis disparition du tiret dans la dernière strophe. L’absence du tiret dans la dernière strophe marque le relâchement, l’adoucissement. Vers 1. - « - » tiret