Spectacle Televisuel

* Arts, espaces, temps * Arts, Etats et pouvoir * Arts, mythes et religions * Arts, techniques, expressions * Arts, ruptures, continuité | X | | * Arts de l’espace * Arts du langage * Arts du quotidien * Arts du son * Arts du spectacle vivant * Arts du visuel | | * | | | * | | * | | | * | | * | | | * | | * | | | * | | * | | | * | X | Brève biographie de l’auteur : Duane HANSON (1925-1996). Contexte (historique

| Arts Plastiques | Musique | Français | Hist –Géo |Latin Grec | Anglais | Espagnol | Allemand | E.P.S. | Maths | Techno | S.V.T. | Sc. Phy. | | | Domaines  | Arts de l’espace | Arts du langage | Arts du spectacle vivant | Arts du quotidien | Arts du son | Arts visuels | | Thématique privilégiée : « Arts……………………………………… » (Remarque Eventuelle) -500 0 500 1000 1500 1600 X 1700

d rencon trer be e a d’artis ucoup tes • le développement d’une pratique solidement étayée par la maîtrise de quelques techniques fondamentales, • l’acquisition des premiers éléments d’une culture des arts du cirque et du spectacle vivant par la fréquentation de spectacles, • la valorisation des rapports de solidarité, de responsabilité, de confiance et de partage que requiert le travail avec le ou les partenaires. Il se compose de deux parties : La pratique artistique - mise en place et renforcement

celles du Living Theater, ont cherché à sortir de ces frontières, surtout à partir de Paradise now (1968), allant jusqu’à vouloir abandonner les salles de théâtre. Elles ont contribué à enrichir notre vision des arts du spectacle dans la mesure où elles abolissaient les genres. Mais elles ne sont jamais devenues des styles dominants. Au contraire, elles sont restées en marge et on peut s’interroger sur l’effet, direct ou indirect, qu’elles ont eu sur le

livret-guide de l'ufr arts 2 0 1 0 - 2 0 1 1 arts du spectacle sommaire LS1 - PREMIER SEMESTRE 21 LS2 - deuxième semestre 27 lectures et spectacles recommandés (deuxième année) 36 LS3 - troisième semestre 37 LS4 - quatrième semestre 47 lectures et spectacles r ecommandés ( t r oisième année) 58 LS5 - cinquième SEMESTRE 59 LS6 - sixième semestre 69 spectacles recommandés (master) 78 master recherche 79 mS1 - premier semestre 79 mS2 - deuxième semestre 87 mS3- troisième semestre

temps Arts, techniques, expressions Arts, états et pouvoir Arts, rupture, continuité La Persistance de la mémoire, huile sur toile 1931, 24 cm × 33 cm Museum of Modern Art, New York Arts de l’espace Arts du son Arts du langage Arts du spectacle vivant Arts du quotidien Arts du visuel Le XXe siècle et notre époque XVIIIe et XIXe s. Du IXes. à la fin du XVIIe s. De l’Antiquité Au IXe s. Salvador Dali Biographie de l’auteur : Salvador Domingo Felipe Jacinto Dalí i Domènech

théatre repose sur l’illusion, l’artifice --> spectacle I. Le théatre, pays de la crise A. Le théatre • Spectateur : sorte de « voyeur » qui assiste à un spectacle : la pièce de théatre est tjs centrée autour d’une crise --> sinon, pas d’intérêt à aller voir une pièce. + « but » moral du th : la catharsis. Pour Aristote, le spectateur qui va au th doit ressentir terreur et pitié afin de se purger de ces sentiments --> force du spectacle qui doit être extra-ordinaire (et dc, ne pas représenter

I/ Spectacle vivant  1-avantage du langage paraverbal , la production orale du discours   2-avantage du langage non verbal , ce qui est d'ordre visuel : la vision d'une mise en scène . II/La double énonciation 1-exemple du quiproquo où seul le spectateur peut comprendre 2- le dramaturge s'addresse à son public à travers les acteurs : fonction conative III/ Accentuer le plaisir du spectateur           1-le plaisir de la réécritures de la pièce  2-compréhension du dénoument I / Les avantages

loisirs, de sensibiliser le public des IME au spectacle vivant et à ses diverses formes. Puis de passer à la pratique et à la découverte des arts du clown et du cirque par le biais d’un stage de découvert. double objectif : un travail sur le corps par l’activité régulière des disciplines des arts du cirque et la continuité de la réflexion menée autour du spectacle vivant en suivant les différentes étapes de travail qui conduisent à l’élaboration d’un spectacle. La régularité des ateliers et des intervenants

dans lequel se déroulent les spectacles de théâtre[1]. Jadis, le mot désignait également la scène ou le plateau, c'est-à-dire toute la partie cachée du public par le rideau.[2] Au sens figuré, « théâtre » désigne un lieu où se déroule une action importante (par exemple, un théâtre d'opérations militaires). Aujourd'hui, à l'heure des arts dits pluridisciplinaires, la définition de l'art du théâtre est de plus en plus large (jusqu'à se confondre avec l'expression spectacle vivant), si bien que certains