Sonnet Pour Hélène Ii Sonnet 67

.........................................5 II .................................................................................................. 15 UN LIVRE FASCINANT ......................................................... 31 NOTES SUR QUELQUES POÈTES MODERNES..................48 QUELQUES NOTES DE LITTÉRATURE ..............................69 I ...................................................................................................70 II ...........................................

65) qui inverse la représentation de la mort. Le jaillissement du sang jusqu’au ciel symbolise la fusion du corps de Langlois avec les forces de la nature. Le sang répandu permet au personnage d’atteindre enfin « les dimensions de l’univers » (l. 67). L’image de la lumière (« or », « éclaira la nuit ») suggère une apothéose : le héros se fond avec le cosmos. On le voit, les significations du sang répandu dans la nature échappent aux représentations conventionnelles. Celui-ci relève d’une

pas encore traduire leurs envies en actes. « Les mémoguides du porteur de projet », du concret pour passer de l’idée au projet. Christian Perrin est journaliste. Directeur de la publication : Hervé Mécheri Responsale de la collection : Roch Sonnet Rédaction : Christian Perrin Couverture : Emmanuel Potdevin Conception et exécution graphique : lemaquettiste.com Injep © 2005 LES MÉMOGUIDES DU PORTEUR DE PROJET Créer et réussir son projet associatif Christian Perrin Établissement

dépend que de la relation entre les deux. Les titres pourraient être également produits à partir d’autres textes et leur titre; Rastier (30) donne l’exemple du « On his Blindness » de Borges (titre anglais donné à un texte espagnol), qui est extrait du sonnet de Milton To Mr Syriak Skinner upon his Blindness. Cette démonstration formelle de l’algorithme de titrage apparaît trop ambitieuse, à la fois au niveau théorique et pratique. Même un lecteur humain, ayant interprété beaucoup de titres dans sa vie

Molière, Les Précieuses ridicules, scène 9 15 Molière, George Dandin, I, 4 16 Molière, Le Malade imaginaire, I, 4 17 Corneille, Le Cid, III, 4 18 Corneille, Polyeucte, IV, 3 19 Acte I, scène 1 Séquence 5 : 20 Acte II, scène 3 L’École des femmes : une comédie classique 21 Acte III, scène 4 22 Acte V, scène 4 23 Gérard de Nerval, « Fantaisie », Odelettes 24 Victor Hugo, « Fonction du poète », Les Rayons et les Ombres 25 Théophile

HYPOTHESES 1 5 CONCEPTS II METHODOLOGIE 2 1 Echantillonnage 2 2 Outils et techniques de collectes des données 2 3 Le Terrain Mémoire de Master1/P. Maxime OUOBA 5 2è PARTIE : ANNALYSE DES DONNEES I APPROCHE CONCEPTUELLE DE LA PRISE EN COMPTE DU GENRE 1 1 Définition de la prise en compte du genre 1 2 Interrelation entre le Genre et le Féminisme au sein des ONG 1 3 Le Genre et la place des hommes II LES RAISONS DE LA PRISE

65) qui inverse la représentation de la mort. Le jaillissement du sang jusqu’au ciel symbolise la fusion du corps de Langlois avec les forces de la nature. Le sang répandu permet au personnage d’atteindre enfin « les dimensions de l’univers » (l. 67). L’image de la lumière (« or », « éclaira la nuit ») suggère une apothéose : le héros se fond avec le cosmos. On le voit, les significations du sang répandu dans la nature échappent aux représentations conventionnelles. Celui-ci relève d’une

40 cm au dessus de la taille moyenne. Plus modestement, on donne le nom de géant à quelqu’un qui mesure deux mètre ou plus. Certains corps d’armée étaient recrutés parmi les hommes grands, de 2 mètres minimum. Ex : la garde personnelle de Guillaume II de Prusse ou les grenadiers et cuirassiers dans toutes les armées du monde. Chez les auteurs on parle aussi de ces géants : - Victor Hugo « C’était des hommes géants sur des chevaux colosses ») - Voltaire dans Candide « Deux hommes habillés

AVERTISSEMENT DU TRADUCTEUR ................................................................................................5 CHAPITRE PREMIER ................................................................................................7 CHAPITRE II ...............................................................................................15 CHAPITRE III ..............................................................................................29 CHAPITRE IV ............................

Les analogies entre mythe et littérature 2.3. Bilan : vers la notion de mythe littéraire 5 3/ Approche typologique du mythe littéraire 3.1. Typologie par zone géographique 3.2. Typologie par période [Don Juan] 3.3. Typologie par sujet Chapitre II/ Analyser la relation de la littérature au mythe 1/ A petite échelle : l’intertextualité mythique 1.1. L’irradiation mythique [Nerval, El Desdichado] 1.2. Référent explicite, ambigu ou implicite [Goethe, Ganymed ; Goethe, prologue de Faust] 1.3. Exercice