Soins éducatifs Et Preventifs

: qui consiste à faire éclore les potentialités inhérentes à la personne. Éduquer consiste idéalement à nourrir (educare) sans rassasier et à guider (educere) sans retenir. B : Éducation thérapeutique Il s'agit : d'une pratique complémentaire des soins prescrits sur ordonnance par votre médecin d'une pratique personnalisée selon vos besoins d'une pratique basée sur une approche pluridisciplinaire (plusieurs professionnels de santé et/ou associations de patients associés). «Et s’il s’agissait simplement

3.4 Propositions d’actions ………………………………………………. P14 CONCLUSION ………………………………………………. 15 Bibliographie ANNEXES Dans le cadre de la formation d’Educateur de Jeunes Enfants, une réflexion nous est demandée d’un point de vue hygiène et préventif autour de la santé de l’enfant en collectivité. Ce dossier me permet d’être attentive au rôle de prévention que l’Educateur de Jeunes Enfants peut assurer dans le quotidien. De plus, cette analyse mettra les connaissances et les compétences nécessaires

iIFSI CHRU - Monpellier Ministère chargé de la santé Diplôme d’Etat d’infirmier Portfolio de l’étudiant Nom et prénom de l’étudiant : Institut de formation en soins infirmiers : Institut de Formation en Soins Infirmiers CHRU - Montpellier Date d’entrée dans la formation : Nom et prénom du formateur responsable du suivi pédagogique de l’étudiant : Document à tenir à disposition lors du jury final Page 1 / 79 SOMMAIRE Objectifs Rappel du dispositif de formation Le métier, le référentiel

hospitalisation ?- Pratiquez-vous une activité physique ? -Le patient sera capable de … à l’issu de l’éducation thérapeutique (gestuel / auto-soins) -Le patient sera capable de … à l’issu de l’éducation thérapeutique (gestuel / auto-soins) -Le patient sera capable de … à l’issu de l’ETP (cognitif / auto-soins) -Le patient sera capable de … à l’issu de l’ETP (psychoaffectif / auto-soins) -Le patient sera capable de … à l’issu de l’ETP (cognitif / adaptation) -Le patient sera capable de … à l’issu de l’ETP (psychoaffectif

bien-être physique, social et mental qui ne consiste pas seulement en l’absence de maladie ou d’infirmité. Santé publique : une discipline autonome qui vise à améliorer la santé globale des populations en agissant sur les aspects curatifs, préventifs, éducatifs et sociaux. Indicateurs : des données statistiques (chiffres, pourcentage) permettant d’évaluer une situation. Problème de santé publique : un problème qui touche un grand nombre de personnes et qui a des conséquences sur l’individu (physique

La compétence 1 « évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier » La compétence 2 « concevoir et conduire un projet de soins infirmier » La compétence 5 « initier et mettre en oeuvre des soins éducatifs et préventifs La compétence 6 « communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins » La compétence 7 « analyser la qualité et améliorer sa pratique professionnelle La compétence 8 « rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques »

Semestre 3 Compétence : « initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs » ECTS : 2 UE compensatoire : UE 4.2 Soins relationnels ( Évaluation UE 4.6 session 1 Soins éducatifs et préventifs /20 points N° Étudiant : LB03903714 )Date : Travail

infirmier, o concevoir et conduire un projet de soins infirmiers, o accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens, o mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique, o initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs,  Cinq compétences communes à d’autres professionnels de santé (compétences transversales) : o communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins, o analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle, o

influencée par la conjoncture économique, sociale, politique et internationale. Nous verrons dans un premier temps comment elle s'organise (son historique, son évolution) et dans un second temps son action a travers les différentes dimensions de soins : préventive, curative, éducative. 1 . L’organisation . L’Homme a toujours eu le soucis de se prémunir collectivement contre les maladies/les décès en luttant contre les épidémies/agressions de l’environnement. Depuis la Haute Antiquité et

Plan obésité 2010 2013 Plan Obésité 2010-2013 Sommaire Introduction • 5 Axes stratégiques du plan AXE 1 → Améliorer l’offre de soins et promouvoir le dépistage chez l’enfant et chez l’adulte • 9 Mesure 1-1 Faciliter une prise en charge de premier recours adaptée par le médecin traitant • 9 Mesure 1-2 Structurer l’offre spécialisée au niveau régional et infra-régional • 11 Mesure 1-3 Promouvoir le dépistage précoce chez l’enfant et en assurer l’aval • 12 Mesure