Société Et Culture Rural En Europe

compostion : « Quelle société pour la France de la belle époque ? » __________________________________ Née après la première guerre mondiale, l’expression « Belle époque » désigne pour la France la période (1870 à 1914) qui a précédé ce terrible conflit. Cette période, vue comme des années de prospérité, est regrettée en 1919. Les Français sortent marqués et choqués par cette guerre. Mais la société de la belle époque

La Révolution Française et le XIX ème s. La France dans une Europe en expansion industrielle et urbaine : le temps du travail en usine, des progrès techniques, des colonies et de l’émigration Introduction Le XIX° siècle (1815-1914) est qualifié d' »âge industriel ». L'industrie est l'activité de transformation des matières premières, elle se distingue de l'artisanat par la production en grande quantité à partir de machines perfectionnées . Longtemps appelée « révolution industrielle »,

Grande capitale moderne : Quentin Noyer : Fordisme : Décroissance des villes américaines. Philosophie du fordisme, organisation de la société. Certains aspects du fordisme , les grands axes, alternatives assez méconnu imaginé par Henri Ford, qui est au final le perdant de l’histoire. Il est né à la fin du 19ème siècle à coté de Détroit, il a grandi à cote du milieu rural, ce qui l’a influencer dans sa vision du monde. Après guerre, les chercheurs américains refleurissent à une décentralisation des villes

appelaient „le grenier à grains de l’Europe“. A partir du port de Danzig, étaient exportés des céréales, du bois, du miel, des peaux et du cuir. Contrairement aux pays de l’ouest où la bourgeoisie prédominait, la Pologne d’alors avait une forte culture rurale, représentée par l’aristocratie terrienne, la „Schlachta“. A la fin du 18ème siècle, cet Etat s’effondre et les puissances voisines s’emparent du pays. Pendant l’occupation, beaucoup d’initiatives sociales voient le jour. Parallèlement aux mouvements

production a eu des incidences sur l’évolution de la société dans son ensemble. En effet, ce qu’on appelle l’âge industriel voit le développement de l’urbanisation et fait naître une nouvelle hiérarchie sociale avec l’affirmation en fin de siècle d’une classe moyenne qui vient chambouler l’opposition bourgeoisie-prolétariat traditionnelle. La période 1900-1914 conclut cette révolution industrielle et ses transformations profondes que la société française n’a pourtant pas complètement achevées. Ainsi

Europe[modifier] France / Angleterre Guerre de Sept Ans (1756-1763) entre la France et l'Angleterre. L'Angleterre commence à prendre un avantage en Europe. L’expression siècle des Lumières est souvent employée pour désigner le XVIIIe siècle français. Ce siècle est très riche aussi bien sur le plan intellectuel que scientifique ou culturel. Cette notion de « Lumière » regroupe différents artistes (écrivains, peintres etc.) ayant le même courant de pensée ou la même sensibilité. La seconde révolution

(beaucoup d’Etats, paysages et cultures très variés, etc…). Malgré cette diversité, les Etats européens se sont progressivement unis pour former un espace de paix. Cette construction de l’UE est toujours en cours. Aujourd’hui, l’UE est un acteur incontournable dans la dynamique de développement des Territoires. Problématique : Comment les Européens s’approprient-ils un espace mal défini, mal délimité et marqué de fortes inégalités ? I) Une Europe ou des Europes ? A) La difficile délimitation

Anne-Marie Thiesse 
LA CRÉATION DES IDENTITÉS NATIONALES. EUROPE XVIIIE-XXE S.
Paris, Le Seuil, 1999. Disons tout de suite que la lecture de cet ouvrage est indispensable pour tous ceux qui ont à traiter des identités nationales car il donne de nombreux exemples pris dans l’ensemble du continent européen. 
Son plan reprend les trois phases de Hroch (découverte d’une culture nationale, agitation patriotique et mouvement de masse) et valide le modèle. L’auteur en critique cependant un aspect : la

scientifique est un organisme public de recherche (Etablissement public à caractère scientifique et technologique, placé sous la tutelle du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche). Il produit du savoir et met ce savoir au service de la société. Fondé par le décret-loi du 19 octobre 1939, il fut réorganisé après la Seconde Guerre mondiale et s'orienta alors nettement vers la recherche fondamentale. Avec 30 000 personnes (dont 26 080 statutaires - 11 664 chercheurs et 14 416 ingénieurs, techniciens

Étude de la géo humaine commence par la géo physique Opposition à toute géographie savante, qui considérait qu'il y avait un lien de causalité entre le milieu physique & les groupes humains (caractères, comportements …) Extension de la vigne en Europe occidentale : contradiction avec l'exigence de la végétation (ex : besoin de la vigne pour dire la messe) Des villes dans le désert : Salt Lake City = température très variable (semi aride), terres salées (Grands Lac salée: plus grand lac endoréique