Sociolinguistique Urbaine

Master Sciences du Langage Eléments de sociolinguistique La sociolinguistique s’intéresse à des phénomènes très variés : -les fonctions et les usages du langage dans la société, -la maîtrise de la langue, l’analyse du discours, - les jugements que les communautés linguistiques portent sur leurs langues, la planification et la standardisation linguistiques… Elle s’est donnée au départ pour tâche de décrire les différentes variétés qui coexistent au sein d’une communauté linguistique

large de fonctions et attitudes combler ou contourner des lacunes ou problèmes dans une de ses deux variétés, manquer les unités thématiques ou exclure son interlocuteur d’un groupe social, redéfinir une situation, faire de l’humour, etc. Sociolinguistique : les pratiques d’alternance reflètent et manquent les frontière entre les structures les institutions et les groupes sociaux, les relations et discontinuités entre communautés linguistiques et la réalité sociale de leurs membres. Il n’est

générative de Chomsky, nous remarquons qu’il place également sa théorie dans le cadre d’une approche qui prend en compte la corrélation entre langue et culture. Dans The Sociolinguistics of Interlingual Communication (1996), son orientation sociolinguistique devient très marquée. C’est dire que toute catégorisation n’échappera pas à la critique, tant elle peut sembler arbitraire. Par ailleurs, beaucoup de théories qui se recoupent sont difficiles à catégoriser. Par exemple, les théories dites fonctionnelles

des LE dont principalement la motivation mais aussi le niveau en LM ou la combinaison L1/L2. Le bilinguisme en général et le bilinguisme précoce en particulier relève de nombreux domaines (neurobiologie, psychologie, psycholinguistique, sociolinguistique, socio pédagogique, didactique), c’est pourquoi il me semblait restrictif de l’aborder sous un angle unique. En conséquence, j’ai tenté dans mon mémoire de mêler tous ces domaines afin de proposer une réflexion la plus complète possible.

La dyslexie est un trouble spécifique de l'apprentissage de la lecture, liée à une difficulté particulière à identifier les lettres, les syllabes ou les mots qui se manifeste en l'absence de tout déficit visuel, auditif ou intellectuel et malgré une scolarisation normale. La dyslexie entraîne souvent des difficultés dans l'écriture (dysgraphie). On parle parfois de dyslexie acquise (ou alexie) pour caractériser les déficits de lecture qui apparaissent à la suite d'une lésion cérébrale. La dyslexie

Introduction à la sociolinguistique Sociolinguistique : Etude des phénomènes linguistiques prenant en compte les facteurs sociaux : politique, géographique, âge, sexe et l’histoire de chaque personne. C’est une discipline récente ( 1960-70 Née en réaction au structuralisme de Ferdinand de Saussure & ses disciples (définition langue, parole et langage) Partage d’une norme linguistique (= représentation) dans une communauté linguistique. ( ex : accent marseillais = Sud, pastis, cigale

Définitions francophonie: Sociolinguistique: ensemble des locuteurs qui utilise le français dans leur vie quotidienne ou dans des relations internationales (entre les pays) Politique : regroupement des gouvernements des pays qui ont en commun l’usage du français. Géolinguistique : regroupement base linguistique en tenant compte des réalités géographique nées de l’expansion coloniale de la France. Par exemple, en Afrique, au Maghreb et en Indochine. Ainsi que de l’expansion de la langue française

la notion de compétence de communi-cation et les manuels de français dits communicatifs il y a des hiatus, la dernière partie de cet article réfléchi sur l’application de cette notion en didactique des LE. Cette discipline est une forme de sociolinguistique fondée sur l’étude du langage. Elle s’intéresse davantage aux comportements sociaux des individus et à la façon dont les in-dividus interagissent en société. Comme l’observe Pierre Trescases (1985, p.53), l’ethnogra-phie de la communication «est

Le néerlandais est une langue appartenant au groupe germanique des langues indo-européennes. Il s'agit en fait d'un dialecte bas-francique, ou plutôt d'un amalgame de dialectes, qui a acquis le statut de langue nationale. Les sociolinguistes qualifient le néerlandais de langue-toit car construit à partir de plusieurs dialectes qui ont été standardisés et imposés par le pouvoir politique pour favoriser un outil d'expression littéraire unique mais aussi de langue polynomique ou langue Ausbau. Le terme

I/ Introduction et annonce du plan Le terme de civilité est désormais omniprésent sous la forme à la fois vague et indirecte des "incivilités" : Cette notion est d'autant plus répandue et soi-disant évidente qu'elle constitue une simple étiquette, commode mais sans réelle consistance conceptuelle. En constante augmentation depuis un certain nombre d’années, l’incivilité se fait de plus en plus remarquer. Cette augmentation bien sensible, surtout dans les banlieues, fait l’objet de changement