Socialisation Primaire Et Reproduction Sociale

secteurs :· Le travail professionnel · Le travail domestique· Le travail sportif· …Comment les catégories sociales sont à la base de la structuration ? Le travail domestique est généralement reparti selon le sexe dans un couplePLUSIEURS DIVISIONS DU TRAVAIL · Au niveau local :· La division technique du travail : division horizontale des tâches (usine)· La division sociale du travail : division verticale des tâches – hiérarchies et rapports de domination ·

Chapitre 5 : Stratification sociale et inégalités Problématiques : Après avoir caractérisé les inégalités économiques et sociales, vous montrerez qu'elles se cumulent. Après avoir caractérisé les inégalités, vous les expliquerez. Après avoir constaté et expliqué les inégalités, vous étudierez leur évolution. Faut-il réduire les inégalités ? Les inégalités sont-elles justes ? I) Des inégalités plurielles : Remarque préliminaire : La différence et l'inégalité L’inégalité est une différence qui se traduit

toutes sortes de combinaisons symboliques : substitution d'un objet à un autre, reproduction d'événements de la vie quotidienne, compensation aux frustrations, histoires imaginées, participation aux jeux de rôle… ➢ Stade du jeu de règles ou stade des activités opératoires (vers 7 ans). Ils parachèvent le développement affectif de l’enfant, l’intègrent dans la réalité de son environnement et aident à la socialisation (utilisation de règles proposées par autrui, jeux collectifs). Vers 11 ans

notamment par un accroissement du niveau et de la qualité de vie. Changement social : ensemble des changements profonds, massifs et durables des structures économiques, sociales, démographiques et culturelles. Il est le plus souvent la conséquence de la croissance et du développement économiques (ex : salarisation, urbanisation, diversification des formes de famille, émancipation des femmes, démocratisation des rapports sociaux, montée de l’individualisme, de la demande de sécurité, des NMS, …). Valeur

! La problématique Quelques dates pour commencer… 1881 – Loi Ferry sur la gratuité de l’école primaire ; 1882 – Scolarité obligatoire jusqu’à 13 ans ; 1930 – Gratuité des études dans le secondaire ; 1936 – l’obligation scolaire est portée de 13 à 14 ans ; 1947 – Plan langevin-Wallon (voir plus loin) ; 1959 – Prolongation de la scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans ; 1981 – Création des ZEP ; 1985 – Création des Baccalauréats professionnels ; 1989 - L’objectif de 80% d’une classe d’âge au niveau du

- les auteurs auxquels il se réfère principalement - le courant ainsi que l’« école » auxquels on peut le rattacher - etc. Date et contexte scientifique (propre aux sciences sociales) de parution Méthodologie générale suivie et méthodes techniques concrètes d’enquête utilisées Problématique de l’étude : - questions fondamentales soulevées au début - principaux concepts

Dissertation de SES Sujet : La société française se moyennise-t-elle ? Dans la section « La dynamique de la stratification sociale » Karl Marx, au XIXème siècle disait « L’histoire de toute société est l’histoire de la lutte des classes ». En effet, il distinguait les classes sociales en fonction de leur rôle dans le processus de production, définissant ainsi le prolétariat, les individus n’ayant que leur force de travail comme ressource, qui étaient dominés par la bourgeoisie, qui détenait

TPE : Les axes La Famille Les contours de la famille. Approches théoriques, empiriques ou statistiques - Diversité des modèles familiaux dans le temps et l’espace : Caractéristiques communes de la famille, caractère biologique et social de la famille, règles et tabous (prohibition de l’inceste), mariage (endogamie, exogamie), taille et structure du groupe domestique (famille souche, élargie, nucléaire). - Parenté, lignage : Systèmes de filiation (matrilinéaire, patrilinéaire ; légitime/naturelle…)

méritocratique, c'est un systeme de distribution des positions sociales en vertu des compétences et du mérite de chacun. Ce mérite s'oppose a l’attribution des positions sociales selon l'hérédité, les relations sociales ou de tout autre critère. Ex. la société d'ordre d'autre régime ou a la société de caste dans les anciennes Indes. Les sociétés modernes a prétention égalitaire ne visent pas la fin de toute hiérarchie sociale ou e toute inégalité sociale mais base leur légitmité sur le fait que ces inégalités

simultanées ou se succéder. Ces caractères s’accumulent selon les expériences personnels • Diversité sociale : « Rassembler ds un même environnement géographique des personnes issues de CSP différentes » Différentes du point de vue culturel, niveau de vie et origine nationale. Rapport Thelot 2004 : mixité sociale associé à la réussite de tous les élèves. Dans le chap 4  favoriser la mixité sociale sur tout le territoire pour favoriser la réussite. Il dénonce la « guettoïsation » Rapport Jean Hebrard