Socialisation Inégalité Homme Femme

des conjoints est le parent.  La famille « monoparentale » : famille composée d’un adulte vivant sans conjoint, avec son ou ses enfants de moins de 25 ans.  La famille « monogame » : mariage dans lequel un homme est uni à une femme.  La famille « polygame » : mariage dans lequel un homme est uni à plusieurs femmes. Les règles d’alliance et de filiation : Alliance : relation qui unit au moins deux conjoints et leurs familles respectives. Filiation : règle sociale qui définit l’appartenance

les évidences -se mettre à la place d’autrui pour penser différemment -pensée relationnelle (socialisation) VS essence/substance Bernard Lahire: la culture de l’excuse Pour la Sociologie -le rôle du sociologue n’est pas d’excuser mais d’expliquer (VS registre morale et juridique) -expliquer c’est détruire l’illusion de l’individu libre (interactions directes et indirectes) -contrainte de la socialisation mais individu actif dans le processus, acteur -structures sociales, poids du collectif, rapports

entre les individus en raison de la montée de l’individualisme. On peut donc considérer que l’individualisme affaiblit le lien social et remet ainsi en cause le système institutionnel. Chapitre I : La socialisation, la structure sociale et le changement social 1 Section I : La socialisation. Comment les individus s’intègrent dans une société, un groupe, une communauté ? Que se passe-t-il lorsque l’intégration n’est pas réussie ? De quels instruments la société dispose pour amener les individus

Néanmoins, dans l’emploi et au delà, subsiste encore de fortes inégalités entre homme et femme. Désormais (en 2008), les femmes représentent prés de la moitié de la population active (48%), 66% d’entre elles sont actives contre 75% des hommes. Mais les emplois féminins restent très concentrés, en priorité dans des secteurs qui sont très directement liés aux socialisations féminines. C’est ainsi que 50% des emplois féminins se concentrent dans 14% des catégories professionnelles seulement : agent

La parité homme femme au travail 1)parité dans l’éducation a)bourdieu b)boudon 2)parité au travail 3)problémes qui réside et moyens de les contrer Exposé de MTU :L’inégalité homme-femme au travail Ma partie : avant de comprendre pourquoi il existe des inégalités entre les hommes et les femmes au travail il convient de comprendre si leur parcours scolaire est le même Il nous faut : Historique court Des statistiques (tableaux…) Note bibliographique² Citer loi Se référer au plan

classes sociales disparaissent …En effet, Alexis de Tocqueville montre que des le XXème siècle dans son livre « De la démocratie en Amérique » que la démocratie suscite une passion pour l’égalitarisme a l’origine d’une tendance a la réduction des inégalités et donc d’une moyennisation de la société alors que pour lui la lutte des classes laisserait progressivement place a la lutte des places. En effet, beaucoup ont associés l’émergence d’une classe moyenne pendant les 30 glorieuses et la monté de l’individualisme

patriarcale dans laquelle chacun des droits obtenus pour la femme a été obtenu par des femmes; c’est ce que j’appellerai la bataille féministe. Même si la femme est un être humain au même niveau qu’un homme, sa réalité ne sera jamais la même que celle d’un homme et vice versa. C’est ce que les féministes ont compris et donc par leur bataille tentée jusqu’à maintenant, à mon avis, avec succès de rétablir une égalité entre homme et femme et ceci basée sur cette réalité aussi refusée fut-elle. Il y

INTRODUCTION………………………………………………3 CHAPITRE 1…………………………………………………....4 I-Le cadre théorique……………………………………………………………...4 1-Les rapports sociaux de sexe………………………………………......4 2-Socialisation sexuée ou de genre………………………………………6 3-La sociologie du sport comme champ d’étude………………………..7 4-Club sportif : lieu de socialisation…………………………………......9 II-Problématique……………………………………………………………….10 ChAPITRE 2…………………………………………………..14 I-La méthodologie de recherche………………………………………………..14  1-Population …………………………………………………………

concept de genre apporte-t-il une lecture intéressante par rapport aux réalités contemporaines? Dans quel contexte historique et de pensée est-il apparu? Quelles sont les conséquences méthodologiques de cette approche? Comment devient-on un homme ou une femme? Comment devient-on un père ou une mère ? Le genre a des connotations psychologiques et culturelles et non biologiques. Ainsi, si le sexe, c’est ce que l’on, voit, le genre, c’est ce que l’on ressent. Nous pourrions de ce fait appeler

travail mais qui en fin de compte ne pourront pas s'intégrer. Cette désillusion ce ressent particulièrement dans les familles modestes car elles n'ont pas pu se renseigner suffisamment sur les filières à débouchées. Il y a donc un maintient des inégalités sociales par l'école ne prépare pas suffisamment à la vie professionnelle. Les classes populaires réussissent d'ailleurs toujours statistiquement moins bien. 6-L'environnement familial pèse lourdement sur la destinée scolaire. Tout d'abord dans