Socialisation 1ere Es

totalitarismes. Introduction : Spécificité du Xxème siècle, avec 3 régimes : Régime soviétique : 1917 Lénine renforcé par Staline puis Gorbatchev → 1989 Régime fasciste italien : 1922 Mussolini Régime nazi allemand : 1933 Hitler (→ héritage de la 1ère guerre mondiale) I. La mise en place des régimes totalitaires. A. Un contexte de crise. Des crises politiques et économiques permettent l'arrivée au pouvoir des « sauveurs » → URSS: origine du régime: guerre En 1917, la guerre est contestée:

et une cour. 1ère et 3ème section se trouve au 1er étage et la 2eme section se trouvant au 2ème étage. Les affichages et la décoration sont importants. Les classes sont bien décorés avec des affiches (météo, jours de la semaine, travail manuels …) Présentation de l’organisation : Règlement intérieur : Halte garderie : L’halte jeux est une structure d’accueil occasionnel et un lieu de socialisation. Elle répond à un besoin d’accueil temporaire destiné à l’éveil, à la socialisation et limité dans

 THEME : Exposants ASSI Abayo Déborah KONE Ines Classe : 1ere A4 1ereA3 BERTE Sarah ZOMA Sarran ADJEI Sonia Du club de jeunes filles Plan de l’exposé INTRODUCTION I. Les causes de ce fléau 1. Au plan éducatif 2. Au plan social 3. Au plan religieux II. Les conséquences de ce fléau III.

transfiguration d’inégalités pré- existante ne favorisant pas d’inégalité mais les dissimulant (Théorie de la reproduction). CONCEPTS ET IDÉES CLÉS Composition de l’ouvrage −L’ouvrage comporte 10 chapitres qui sont divisés en deux parties : - 1ère partie : L’école dans la société - 2ème partie : Contexte, acteurs, pratiques 2 −Bibliographie (p 217-246) −Index (p 247 à 248) −Conclusion Idées principales −Le chapitre 1 : Politiques scolaires et changements institutionnels. Les auteurs

des cadres spatial et temporel - la problématique - l'annonce du plan Après avoir sauté 2 ou 3 lignes... • DÉVELOPPEMENT Il comporte 2 ou 3 parties, auxquelles on donne, (de préférence, pour moi fortement conseillé), des titres • • • • • • • 1ère partie Chapeau introductif Sous partie A (argumentation et exemples) à laquelle on donne un titre Saut 2 lignes Sous partie B (argumentation et exemples) à laquelle on donne un titre Saut de 2 lignes Conclusion partielle et transition Après avoir sauté

PREVENTION La prévention s’impose pour 2 raisons primordiales : C’est d’abord, une question de justice pénale mais aussi une question de justice sociale au regard de la surreprésentation parmi les condamnés et les victimes, des citoyens ayant vécu une socialisation pauvre. La prévention doit intervenir avant même que les occasions de développer des comportements prohibés apparaissent. La prévention doit se situer au niveau local parce que les actions d’envergure nationale non- relayées et adaptées sont sans

Le conditionnement sociale Le conditionnement sociale Plan Partie 1 : la notion et les aspects du conditionnement sociale Chapitre 1 : la notion du conditionnement sociale Chapitre 2 : les différents phases de la socialisation de L’individu Paragraphe 1 : Intervention des parents Paragraphe 2 : le rôle de l’école Paragraphe 3 : Le rôle des médias | |

EL HARCHICHE Abdessamad | P. 3 | | Le néo corporatisme | EL DIRISSI EL MRHARI LALLA NezhaSAISSI Mohammed Jaouad(Travail collectif) | P. 15 | | Le néo institutionnalisme | ARKA SalmaSASSI Nadia | P. 27P. 40 | Les théories partielles | La socialisation | ALOUACHE Ahmed | P. 48 | | La domination | FHIYIL FakherddineFILALI Hanane(Travail individuel) | P. 56p. 66 | | La mobilisation | JALIL Salah | p. 80 | | La légitimation | FADLAOUI Mohammed | P. 87 | Un seul étudiant n’a pas remis

de l'ordre social -> le D considère que la famille mérite la protection de l'Etat. Famille cellule de base de la soc => sans la famille la société ne serait pas viable -> elle constitue une micro-soc avec ses règles de fonctionnement, avec une socialisation des enfants -> cette micro-soc va permettre à l'individu de s'intégrer dans la macro-société. Famille -> protection par de grands textes : - Déclaration universelle des D de l'H (1948), qui énonce dans son art.16 : La famille est l'élément naturel

Sportive UP2 Prise en charge de l’enfant en structures collectives UP3 Techniques de service à l’usager UP1 Prise en charge de l’enfant à domicile UP2 Accompagnement éducatif de l’enfant UP3 Technique de services à l’usager arrêté du 22 novembre 2007 1ère session 2009 A la demande du candidat : (1) lorsque la note EP2 a été obtenue avant 2005, elle est affectée du coefficient total de l’épreuve incluant la PSE Les notes EP1 et EP2, chacune affectée de son coefficient, donnent lieu au calcul d’une