Socialisation 1ere Es

 Fiche de synthèse TPE Martins-Leal Kimberly 1ère ES 1 Membres du groupe : Drucilla Gail, Imane Khatim et Jessica Rarivoasinoro Disciplines concernées : Histoires Géographie et Sciences de l’Economie et du Sociale Sujet : Les associations humanitaires Problématique : J’ai fais le choix de travailler avec Drucilla,Imane et Jessica car nous nous entendons bien et nous partageons les mêmes centres d’intérêts. De plus nos professeurs nous avaient recommander

trimestre (il y a en principe 3 CCF effectués dans le lycée R. Follereau). *Actuellement le BEP est devenu une certification intermédiaire qui est remise soit au bout de la seconde du bac professionnel préparé, soit au bout du premier semestre de la 1ère BAC Professionnelle. B) Les acteurs du lycée : Rôle des différents membres de l’équipe pédagogique de l’établissement : Le proviseur ; Monsieur Fonction → Il doit : ( S’assurer du bon fonctionnement général de l'établissement

SUJET (AMORCE) Conseils méthodologiques : La première partie de l'introduction doit amener le sujet, le présenter et le situer dans le cadre plus général du thème à traiter (ex.: la consommation, le sous-développement, le commerce extérieur, la socialisation etc...) Par quelques phrases, on peut : 1. Rapprocher le thème de l'actualité 2. Accrocher l'attention par une anecdote frappante, un exemple significatif 3. Situer la place du thème dans son histoire récente 4. User d'une citation d'auteur

de l'information l'individu peut­il construire une démarche professionnelle  sur ces nouveaux réseaux  ?                                      Plan:  Introduction  I) Qu’est qu’un réseau  a) La Création d’un réseau  b) Les régles structurants les réseaux sociaux  c)La socialisation par les rallyes  II)Les réseaux sociaux numériques  a)Le développement du net, une croissance constanten des réseaux  b) Ces réseaux,un danger pour les individus  III) Les réseaux sociaux dans le millieu profesionnel  a) Comment un salarié trouve­t­il sont emploi 

Etudiante : THIEBAUT Aurore Groupe 3B Fiche de lecture : « Tout est langage » Françoise DOLTO Problématique : Comment le langage, est un élément fondamental de construction ou de destruction de l’enfant ? 1ère année, IUT Carrières Sociales Rappel de la problématique : Comment le langage, au sens large du terme, est un élément fondamental de construction ou de destruction -quand il est mal utilisé ou absent- chez l’enfant ? Introduction : La conférence de Françoise DOLTO, met

instance de transfiguration d’inégalités pré- existante ne favorisant pas d’inégalité mais les dissimulant (Théorie de la reproduction). CONCEPTS ET IDÉES CLÉS Composition de l’ouvrage − L’ouvrage comporte 10 chapitres qui sont divisés en deux parties : - 1ère partie : L’école dans la société - 2ème partie : Contexte, acteurs, pratiques 1 − Bibliographie (p 217-246) − Index (p 247 à 248) − Conclusion Idées principales − Le chapitre 1 : Politiques scolaires et changements institutionnels. Les auteurs

j’ai acquis des compétences réelles et transférables au métier de Moniteur Educateur., je me suis donc inscrite au concours de Moniteur Educateur que j’ai réussi et ma formation à commencée. J’ai orienté mon choix de stage pratique Moniteur Educateur 1ère année en Institut Médico Educatif car je souhaite développer ma pratique professionnelle dans le champ du handicap. Présentation de l’institution : L’Institut Médico Éducatif est situé sur la commune du Trait, il fait partie de l’association l’ ESSOR

grands parents…) la plupart du temps comme enfant idéalisé. Le symbolique : l’ordre symbolique chez l’humain, c’est l’ordre du langage. L’enfant va être représenté dans le langage par son nom, mais aussi par son prénom. Importance de la grossesse : 1ère période : (les 3 premiers mois) incorporation, acquisition de l’identité maternelle. 2ème période : (jusqu’au 6ème mois) période sereine, 3ème période : (jusqu’à la naissance) travail de séparation et processus de deuil. L’enfant naîtra réel, autonome

du fait de leurs problématiques. L’ITEP accueille des enfants et adolescents ayant des troubles du comportement nécessitant leur internat car la cohabitation avec leur famille semble difficile. J’ai effectué mon stage de découverte professionnelle (1ère année) à l’IME (Institut Médico Educatif) Les Jonquilles à Sarrebourg (57400) durant lequel j’ai accompagné un groupe d’enfants de 6 à 12 ans ayant des troubles autistiques. En fin de stage, le chef de service de l’IME me questionna sur mes projets

les termes ne sont pas figés ils sont sujet à des chamboulements. 2. Winston Prava Monographie : description des différents groupes qui compose l’endroit. Existence de division on sein des habitants de Winston Parva, de la communauté donc 3 zones ; 1ère : quartier résidentiel ou bourgeois. 2ème : ouvriers, présence des usines, le village. Les habitants se considèrent comme supérieurs car ils étaient là bien avant (1940 : Londoniens ayant fuis les bombardements). Les Established. . 3ème : ouvriers