Situation D Hygiene Sans Gants

Rangement des produits 3. Les outils de gestion La Liste standard Fiche de stock Tableau mensuel de consommations Rapport mensuel 4. Inventaire physique 5. La Commande 6. Réception d’un commande 7. Distribution du matériel 8. Sécurité et hygiène Organisation du stock de travail Conclusion Introduction Comment définir un bonne gestion? Efficacité: disponibilité et qualité des produits (rupture de stock, conditions de stockage) Efficience: coût de l’objectif (péremption des surstock) L’intérêt

GARCIA PRÉNOM : Ophélie PROMOTION : 2014-2017 GROUPE : C U.E. : 2.10 RÉFÉRENT DU SUIVI PEDAGOGIQUE RICHARD Katia et COLONGO Diane SEMESTRE : 1 DATE de la REMISE : 15/01/2015 Analyse de pratique 2.10 : Infectiologie et Hygiène. Description : Je suis étudiante infirmière, je suis actuellement en stage de semestre 1 en EHPAD (Etablissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes), j’ai choisi la toilette de Mme V en analyse de pratique car c’est une patiente que

capillaire ». Je suis étudiante infirmière en première année  et lors du tour du matin, l'infirmière me demande si je veux faire un prélèvement sanguin. Bien sûr, elle m'a déjà montré et expliqué le soin auparavant et elle m'accompagnera. La situation se déroule la quatrième semaine de mon stage, il est 7h30 est le soin s’effectuera dans la chambre seule de monsieur P âgé de 80 ans qui n'est pas un patient que j'ai en charge. Ce patient est à J10 de son hospitalisation, d'origine française, il

et de confort lors de la réalisation de soins quotidiens apportés aux patients en fonction des connaissances acquis lors de ma formation. Plusieurs situations m’ont interpellé mais je choisi donc de parler celle de la toilette au lavabo. Dans cette situation, certaines règles d’hygiènes et de confort ne sont pas effectuées. Description de la situation Durant ma deuxième semaine de stage, une aide soignante et moi-même avons effectué la toilette au lavabo de Madame X, personne non dépendante mais

se déroulent les soins d'hygiène. On y trouve plusieurs toilettes, deux robinets, une trousse a pharmacie en hauteur et sous clé, contenant pansements et antiseptiques ainsi que tout le matériel nécessaire au change de l'enfant (serviettes propres, gants propres savon hypoallergénique, protections, vêtements de rechange, collecteur de déchets organiques, panière à linge sale, désinfectant). Le change de l'enfant s'effectue à deux moments dans la journée pour les enfants portant encore des couches,

INTRODUCTION Dans le cadre de la validation de l'UE 2.10 S1: « Infectiologie Hygiène », j'ai réalisé un travail d'analyse de situation rencontré en stage en identifiant des règles d'hygiène précises et en argumentant leurs utilisation. J'ai effectué mon stage dans un service de médecine à orientation néphrologique en secteur 4. Le personnels du service est composé d'infirmier diplômés d'état qui travaillent aussi en alternance dans un autre service à même orientation quelque étage plus haut

ANALYSE DE PRATIQUE - Stage N°4 - Période 1 - LIEU : Au domicile d’une patiente au 1ère étage (avec ascenseur) SITUATIONS OU ACTIVITÉS VUES OU RÉALISÉES : Réalisation d’un soin hygiène et de confort à domicile OBSERVATIONS, ÉTONNEMENTS : Description de la situation : La situation se déroule un matin, je prends en charge une patiente à son domicile accompagnée par l’aide soignante pour réaliser une toilette complète au lit. La patiente âgée de 82 ans est atteinte d’un cancer de la gorge

Chapitre II : Gestion de l’environnement et des circuits Fiche n° II.1 : Entretien des locaux Fiche n° II.2 : Hygiène en restauration Fiche n° II.3 : Gestion du linge Fiche n° II.4 : Gestion des déchets Fiche n° II.5 : Gestion de la qualité de l’eau Eau chaude sanitaire : • Procédure de prélèvement pour recherche de légionelles • Cahier des charges pour la réalisation d’un diagnostic de réseau d’eau • Carnet sanitaire • Entretien de la robinetterie • CAT devant une légionellose

étions en salle de soins avec une infirmière et une aide-soignante quand cette situation s’est produite. L’infirmière est allée apporter son soutien à la famille du défunt, elle lui a présenté ces condoléances et lui a demandé d’apporter des affaires personnelles (vêtements, nécessaire de toilette) je n’ai pas assisté à cette phase délicate. Ensuite, l’infirmière est venue m’expliquer comment aller se dérouler la situation. Tout d’abord, on laisse la famille se recueillir, puis on procède à la toilette

d’aide à domicile avec la Croix-Rouge française de 1200 heures. Suite à cela j’ai travaillé en qualité d’aide soignante, d’ASH (Agent des Service Hospitalier) dans différentes structures accueillants un public varié, personnes âgées, personne en situation de handicap, ou ayant des problèmes sociaux. Puis j’ai souhaité faire la formation d’AMP afin de me professionnaliser, d’acquérir un savoir faire, un savoir être et des compétences techniques. La passion pour ce métier m’a poussé à suivre cette