Semi-voyelle

verbe se termine par e ( like) on ajoute seulement (d) (like = liked). Si le verbe se termine par une consonne + y (cry), le y se transforme en i (cried). mais si le verbe se termine par une voyelle + y ( play), on ajoute ed au verbe (played). Les verbes d'une syllabe qui se terminent par consonne-voyelle-consonne doublent la consonne finale. Forme contractée: Did not ou Didn't Forme négatives ou interrogatives: On emploie Did sauf avec les auxiliaires be, have ou les modaux. PRÉTÉRIT

L’accent grammatical ou diacritique L’accent grammatical est, graphiquement, le même accent que celui utilisé pour marquer la syllabe tonique, c’est-à-dire un accent grave, ne modifiant pas la prononciation de la voyelle sur laquelle il est posé. Le plus souvent, il ne modifie pas le rythme du mot sur lequel il porte, étant silencieusement posé sur la syllabe tonique elle-même, et ne se révèle qu’à la lecture. En effet, on emploie l’accent grammatical pour distinguer deux mots qui, ayant souvent

marque commune à plusieurs temps du passé), puis d’ajouter au radical une seconde série de terminaisons, caractéristiques de l’imparfait. Présent : lu/-w lu/-eij lu/-ei lu/-omen lu/-ete lu/-ousi Remarques : Lorsque le radical du verbe commence par une voyelle ou une diphtongue, il faut observer les règles suivantes pour la combiner avec l’augment : - a,e, ai ou ei + augment = h - au ou eu + augment = hu ou plus souvent eu - o + augment = w - oi + augment = w| - i + augment = i - u + augment = u Exemples

: • Le "e" muet qui s’élide dans trois cas : en fin de vers, avant un mot commençant par une voyelle, devant un mot commençant par un "h" muet. • La diérèse. On compte pour deux syllabes deux voyelles voisines comptant d’ordinaire pour une seule syllabe. Par exemple : Dame du Ciel, Régente terrienne. (Villon) • La synérèse. C’est l’inverse de la diérèse : on compte pour une seule syllabe deux voyelles qui comptent d’ordinaire pour deux syllabes. Tu vis hier le Missouri/Et les remparts de Paris

western, yogurt….). La prononciation Les voyelles : a, o, i se prononcent comme en français (Italia, ministro). Le e n’est jamais muet, même en fin de mot (leggere se prononce [lèggéré]). Le u se prononce toujours [ou] même après le g et le q. Ex. : guerra = [gou-èrra] ; quanto = [qou-anto]. Dans les dipthongues, chaque voyelle se prononce séparément. Ex. : nuoto = [nou-o-to] ; idraulico = [idra-ou-li-co]. De même avec trois voyelles successives : aiuto = [a-i-ou-to] Les consonnes

(c'est une forme d'homéotéleute). La rime est ainsi constituée par le retour de sonorités identiques, à commencer par la dernière voyelle tonique et des sons consonantiques qui la suivent s'ils existent, à la fin d'au moins deux vers. La rime a remplacé l'assonance médiévale en imposant cette reprise des sons consonantiques qui suivent éventuellement la dernière voyelle tonique : les poètes du xvie siècle et leurs successeurs comme Malherbe ont par ailleurs défini peu à peu des règles contraignantes

he, has, ha, hemos, habéis, han. ir : voy, vas, va, vamos, váis, van. ser : soy, eres, es, somos, sois, son. ¡OJO! ver a une première personne irrégulière : veo Les autres personnes ont, en voyelle de terminaison : -a →v. en –ar, e→v. en –er, -e→v.en-ir sauf aux 1ère et 2ème personnes du pluriel où la voyelle est –i Cantar Comer Vivir Canto Como Vivo Cantas Comes Vives Canta Come Vive Cantamos Comemos Vivimos Cantáis Coméis Vivís Cantan Comen Viven Les verbes en –acer, -ecer, -ocer, -ucir, ont la

l’influence germanique, dans des mots comme hache, haie, halle, hameau, hanche, harde, honte, housse, hutte, où le h s’est longtemps prononcé comme le h de l’anglais house. Tous ces mots se prononcent aujourd’hui comme s’ils commençaient par une voyelle, mais ce h, inexistant à l’oral, continue néanmoins son action en empêchant la liaison et l’élision : si on dit les-z-hommes mais les haches (sans liaison) et les-z-heures mais les hanches, c’est parce que, dans les mots venus du latin importé en

d’effacer ou d’estomper certaines bandes de fréquence des harmoniques du son laryngé et en renforcer d’autres ce qui permet la reconnaissance des voyelles. Là encore le positionnement cervico-céphalique et la liberté mâchoire/langue vont être de première importance. Ces différents éléments que nous venons de décrire vont permettre la formation des voyelles et un enrichissement plus ou moins important en harmonique des sons vocaliques. Quant aux cavités pulmonaires et bronchiques, ainsi que

L'ALPHABET ARABE L'alphabet arabe est composé de 28 lettres dont 3 voyelles (a, ou, i). Les lettres doivent être attachées les unes aux autres pour former un mot (écriture cursive), chaque lettre prendra alors la forme qui correspond à sa place dans le mot (début, milieu, fin). Selon cette règle, cette écriture "ordinateur " serait valable, et celle-là "ordinateur" ne le serait pas. Cependant, 6 de ces lettres ne peuvent s'attacher à la lettre suivante (elles sont marquées d'un ¿ ) et n'ont de ce